قيم المواطنة وعلاقتها بالنشاط الاجتماعي المدرسي : (رقم التسجيلة. 21720)
[ عرض عادي ]
| 000 -فاتح التسجيلة | |
|---|---|
| الفاتح | 07945ntmaa2200493 a 4500 |
| 003 - محدد رقم الضبط | |
| محدد رقم الضبط | SA-RiNAUS |
| 005 - تاريخ/وقت أخر معالجة | |
| حقول الضبط | 20141210184135.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول | |
| حقول الضبط | 120630s2013 a f mb 000 0 ara d |
| 037 ## - مصدر التزويد | |
| ملاحظة | DG |
| 040 ## - مصدر الفهرسة | |
| رمز لغة الفهرسة | ara |
| هيئة النسخ | NAUSS |
| 043 ## - رمز المنطقة الجغرافية | |
| رمز المنطقة الجغرافية | a-su--- |
| 082 04 - رقم تصنيف ديوي العشري | |
| اصدار خطة التصنيف | 21 |
| رقم تصنيف ديوي | 306.4309531 |
| رقم المادة | أ 580 / جمع |
| 100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي) | |
| الاسم (اسم العائلة، الاسماء الاولى | <a href="الأسمري، خالد بن عبد الله">الأسمري، خالد بن عبد الله</a> |
| 245 10 - العنوان | |
| العنوان الفعلي | قيم المواطنة وعلاقتها بالنشاط الاجتماعي المدرسي : |
| بيانات أخرى للعنوان | دراسة ميدانية على طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض / |
| بيان المسئولية | إعداد خالد بن عبد الله الأسمري ؛ إشراف خالد بن إبراهيم حسن الكردي ؛ مناقشة سليمان بن عبد الله العقيل، منصور بن مصلح الجهني. |
| 260 ## - بيانات النشر | |
| التاريخ | 2013 |
| 300 ## - الوصف المادي | |
| التعداد | 139 ورقة : |
| بيانات مادية أخرى | جداول ؛ |
| اﻷبعاد | 30 سم. |
| 500 ## - تبصرة عامة | |
| تبصرة عامة | إشراف : خالد بن إبراهيم حسن الكردي. |
| تبصرة عامة | ملاحق : ص. 125-139. |
| تبصرة عامة | مناقشة : سليمان بن عبد الله العقيل، منصور بن مصلح الجهني. |
| 502 ## - تبصرة أطروحة | |
| تبصرة اطروحة | أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الاجتماعية ، 2013. |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية | |
| تبصرة ببليوجرافية للأقراص | ببليوجرافية : ص. 115-125. |
| 506 ## - تبصرة قيود الإتاحة | |
| تبصرة قيود الإتاحة | غير مسموح بالاستعارة الخارجية. |
| 520 ## - تبصرة ملخص | |
| تبصرة ملخص | مشكلة الدراسة : يمكن صياغتها في التساؤل الرئيس : ما قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض ،وما علاقتها بالنشاط الاجتماعي المدرسي ؟<br/>أهداف الدراسة :<br/>1-التعرف على قيم المواطنة السائدة لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض .<br/>2-التعرف على أنواع النشاط الاجتماعي المدرسي .<br/>3-تحديد درجة العلاقة بين قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض والنشاط الاجتماعي لديهم.<br/>4-التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية في قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية- بشرق الرياض- تبعاً لمتغيرات (العمر ، المرحلة الدراسية ،التخصص،نوع التعليم ، مبنى المدرسة،تعليم الوالدين وعملهما).<br/>5-التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية في النشاط الاجتماعي المدرسي تبعاً لمتغيرات : (العمر ، المرحلة الدراسية ،التخصص،نوع التعليم ، مبنى المدرسة،تعليم الوالدين وعملهما )<br/>مجتمع وعينة الدراسة : طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض – مكتب قرطبة .<br/>منهج الدراسة وأدواتها : المنهج الوصفي الارتباطي – واستخدم الباحث المقياس كأداة للدراسة.<br/>أهم النتائج :<br/>1-تراوحت نسبة الطلاب الذين أجابوا بنعم على مفردات قيم المواطنة بين 97% -46% وهي نسبة مرتفعة وعالية .<br/>2-تميُّز طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض بقيم مواطنة بدرجة مرتفعة.<br/>3-تميُّز طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض بنشاط اجتماعي مدرسي بدرجة مرتفعة .<br/>4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض تعزى للمتغيرات الشخصية وهي :( العمر ، الصف ،التخصص،مبنى المدرسة ،تعليم الوالدين ،وعملهما ).<br/>5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في النشاط الاجتماعي المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق الرياض تعزى للمتغيرات الشخصية وهي: (العمر،الصف ،التخصص،مبنى المدرسة ،تعليم الوالدين ،وعملهما ).<br/>أهم التوصيات :<br/>1- توثيق الصلة بين المدرسة والأسرة والحي حتى تكمل بعضها البعض وحتى تسهم في بناء قيم المواطنة. <br/>2- تعزيز قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية داخل المدرسة وخارجها بالطرق العملية التربوية .<br/>3- الاهتمام بالأنشطة المختلفة لتعزيز قيم المواطنة والانتماء والسلوك الاجتماعي الإيجابي، تماشياً مع تعليمات الدين الحنيف ولما في ذلك من حفظٍ للمصلحة العامة والخاصة .<br/>4-تفعيل وإبراز دور المسجد والأسرة ومراكز الأحياء في نشر وترسيخ قيم المواطنة والانتماء . |
| تبصرة ملخص | STUDY SAMPLE: Secondary stage students belonged to East of Riyadh Region.<br/>POPULATION: General administration of education in Qurtuba District.<br/>STUDY METHODOLOGY AND ITS TOOLS:<br/>The correlative, descriptive methodology was used while the tool used in such case is measurement techniques.<br/>SIGNIFICANT RESULTS: <br/>1- There are (97% - 46%) of sampled students who answered affirmatively to the posed questions about concept of national values.<br/>2- Sampled students showed high- national values. <br/>3- Sampled students showed supreme -social activities.<br/>4- There are not any differences of statistical significance concerning national values for secondary stage students according to (age, class, specialization, education type, parents academic qualifications and job) variables.<br/> RECOMMENDATIONS:<br/>1- There is a need for consolidating relation between school and family in a way that ensure a real integration that can help in supporting firm national values .<br/>2- Consolidating national values for secondary school students either in or out of school boundaries by using educational methods and techniques.<br/>3- Intense focus to be given to varied activities in a way that support national values, belongingness values and positive social behavior as per Islamic ethics.<br/>4- Activating and demonstrating the significant role be played by mosque, family and concerned authorities for consolidating national values and belongingness. |
| 650 #4 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي | |
| الموضوع | علم الاجتماع التربوي |
| تقسيم فرعي جغرافي | السعودية |
| -- | الرياض |
| الموضوع | طلاب المدارس الثانوية |
| تقسيم فرعي عام | جوانب اجتماعية |
| تقسيم فرعي جغرافي | السعودية |
| -- | الرياض |
| الموضوع | المواطنة |
| تقسيم فرعي جغرافي | السعودية |
| -- | الرياض |
| 653 ## - مصطلح تكشيفي-غير منضبط | |
| موضوع الوثيقة | القيم الاجتماعية |
| موضوع الوثيقة | مفهوم المواطنة |
| موضوع الوثيقة | مفهوم النشاط الاجتماعي |
| موضوع الوثيقة | مفهوم النشاط المدرسي |
| موضوع الوثيقة | البعد الديني لقيم المواطنة |
| موضوع الوثيقة | البعد الاجتماعي لقيم المواطنة |
| موضوع الوثيقة | وظائف النشاط المدرسي |
| موضوع الوثيقة | الحوار والثقافة |
| موضوع الوثيقة | التكافل الاجتماعي |
| 655 ## - مصطلح تكشيفي-النوع / الفئة / الشكل | |
| موضوع الوثيقة | رسالة جامعية (ماجستير) |
| 700 1# - مدخل اضافي - المؤلف اسم شخصي | |
| إسم الشخص | الكردي، خالد بن إبراهيم حسن |
| مصطلح مرتبط | مشرف. |
| إسم الشخص | العقيل، سليمان بن عبد الله |
| مصطلح مرتبط | مناقش. |
| إسم الشخص | الجهني، منصور بن مصلح |
| مصطلح مرتبط | مناقش. |
| 791 ## - حقل محلي - مدخل إضافي اسم هيئة | |
| الجامعة | جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض). |
| الكلية | كلية الدراسات العليا. |
| 856 ## - رابط المصدر الإلكتروني | |
| رابط المصدر الإلكتروني | <a href="http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53442">http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53442</a> |
| نص الرابط | النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |
| 942 ## - مداخل إضافية خاصة بكوها | |
| مصدر خطة التصنيف أو الترفيف | Dewey Decimal Classification |
| نوع المادة | رسائل علمية |
| حالة اﻹلغاء | مادة مفقودة | مصدر خطة التصنيف أو الترفيف | حالة التلف | غير مسموح باﻹعارة | موقع غير دائم | الموقع الحالي | موقع الترفيف | تاريخ التزويد | رقم الطلب بالكامل | رقم النسخة | آخر تاريخ للعرض | رقم النسخة | السعر فعال من تاريخ | نوع المادة في كوها | إجمالي اﻹعارات | محدد المصدر الموحد |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Not For Loan | المكتبة الأمنية | المكتبة الأمنية | قاعة الرسائل العلمية | 09/01/2014 | 306.4309531 أ 580 / جمع | 010019570 | 09/01/2014 | 1 | 09/01/2014 | رسائل علمية | |||||
| المكتبة الأمنية | المكتبة الأمنية | 29/01/2014 | Nayif | 29/01/2014 | ملف حاسب آلي | http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53442 |