دور النشاط الاجتماعي في تنمية المسؤولية الاجتماعية : (رقم التسجيلة. 21755)

تفاصيل مارك
000 -فاتح التسجيلة
الفاتح 08079ntmaa2200469 a 4500
003 - محدد رقم الضبط
محدد رقم الضبط SA-RiNAUS
005 - تاريخ/وقت أخر معالجة
حقول الضبط 20141210185437.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول
حقول الضبط 120630s2013 a f mb 000 0 ara d
037 ## - مصدر التزويد
ملاحظة DG
040 ## - مصدر الفهرسة
رمز لغة الفهرسة ara
هيئة النسخ NAUSS
043 ## - رمز المنطقة الجغرافية
رمز المنطقة الجغرافية a-su---
082 04 - رقم تصنيف ديوي العشري
اصدار خطة التصنيف 21
رقم تصنيف ديوي 302.1409531
رقم المادة ع 488 / جمع
100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي)
الاسم (اسم العائلة، الاسماء الاولى <a href="العتيبي، خالد بن خميس">العتيبي، خالد بن خميس</a>
245 10 - العنوان
العنوان الفعلي دور النشاط الاجتماعي في تنمية المسؤولية الاجتماعية :
بيانات أخرى للعنوان دراسة مسحية على رواد النشاط وطلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض /
بيان المسئولية إعداد خالد بن خميس العتيبي ؛ إشراف علي بن عبد الله العفنان ؛ مناقشة السيد فهمي علي محمد، فاروق السيد عثمان.
260 ## - بيانات النشر
التاريخ 2013
300 ## - الوصف المادي
التعداد 189 ورقة :
بيانات مادية أخرى جداول ؛
اﻷبعاد 30 سم.
500 ## - تبصرة عامة
تبصرة عامة إشراف : علي بن عبد الله العفنان.
تبصرة عامة ملاحق : ص. 171-189.
تبصرة عامة مناقشة : السيد فهمي علي محمد، فاروق السيد عثمان.
502 ## - تبصرة أطروحة
تبصرة اطروحة أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الاجتماعية، 2013.
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية للأقراص ببليوجرافية : ص. 159-171.
506 ## - تبصرة قيود الإتاحة
تبصرة قيود الإتاحة غير مسموح بالاستعارة الخارجية.
520 ## - تبصرة ملخص
تبصرة ملخص مشكلة البحث: تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي : ما دور النشاط الاجتماعي في تنمية المسؤولية الاجتماعية: دراسة مسحية على رواد النشاط وطلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض ؟<br/>مجتمع وعينة الدراسة : تكون مجتمع هذه الدراسة من جميع طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض وجميع رواد النشاط العاملين بنفس المرحلة خلال فترة إجراء الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1433/1434هـ. <br/>منهج الدراسة وأدواتها:استخدمت الدراسة المنهج الوصفـي التحليلي الذي يعتمد على دراسة الواقع، أو الظاهرة كما توجد فـي الواقع، ويهتم بوصفها وصفاً دقيقاً،ويعبر عنها تعبيراً كيفـياً وكمياً.<br/>أهم النتائج:<br/>1. أفراد عينة الدراسة من الطلاب موافقون بشدة على دور الرحلات في تنمية المسؤولية الاجتماعية. <br/>2. أفراد عينة الدراسة من الطلاب موافقون بشدة على دور المعسكرات في تنمية المسؤولية الاجتماعية. <br/>3. أفراد عينة الدراسة من الطلاب موافقون بشدة على دور النشرات الدورية ومجلات الحائط في تنمية المسؤولية الاجتماعية. <br/>4. أفراد عينة الدراسة من رواد النشاط موافقون على المعوِّقات التي تحدّ من دور الأنشطة الاجتماعية في تنمية المسؤولية الاجتماعية. <br/>5. أفراد عينة الدراسة من رواد النشاط موافقون على المقترحات التي تحدّ من المعوقات التي تواجه الإجراءات اللازمة لتنمية المسؤولية الاجتماعية من خلال النشاط الطلابي. <br/>أهم التوصيات :<br/>1. تسهيل إجراءات تسجيل ومشاركة طلاب المرحلة الثانوية في الأنشطة الاجتماعية.<br/>2. إشراك جميع الطلاب في عملية المناقشة والتخطيط والتفكير وإبداء الرأي في اختيار الأنشطة الاجتماعية.<br/>3. الاهتمام بزرع مفهوم التعاون والمشاركة وتنمية روح الفريق للطالب مع زملائه من طلاب المرحلة الثانوية.<br/>4. الاهتمام بتوزيع الأدوار والمسؤوليات القيادية والإشرافية على طلاب المرحلة الثانوية.<br/>5. الاهتمام بمحتوى البرامج والأنشطة الاجتماعية المقدمة لطلاب المرحلة الثانوية بما يدعم تنمية المسؤولية الاجتماعية.
تبصرة ملخص Research problem: The Study problem is represented in the Following major query : What is the role to be played by the social activity in developing the social responsibility- A survey conducted on the tutors of the extra curricular activity and the secondary Stage students in Riyadh City?<br/>Study Population (sample) : The population of this study from the public in the Saudi city of Riyadh, Saudi Arabia (pioneers of activity and secondary schools students) during the period of the study during the second semester of the academic year 1433/1434 AH. <br/>Research methodology and toliy: The study used the descriptive analytical method, which relies on the study of reality, or phenomenon as there are in fact, interested in as an accurate description, and is expressed in an expression qualitatively and quantitatively. <br/>Main results: <br/>1. The member students of be study trips sample strongly agree an the role of responsibility.<br/>2. The member students of the study sample strongly agree an the role camps in developing the social responsibility.<br/>3. The member students of the study sample strongly agree an the role of the periodic publications and the wall magazines in developing the social responsibly.<br/>4. The member activity tutovs of the study sample agree an the hurdles which reduce the role of the social activities in developing the social responsibility.<br/>5. The member activity tutors agree on the proposals which reduce the hurdies confronting the procedures essential for developing the social responsibility through the students, activity.<br/>Main Recommendations:<br/>1. Facilitating the procedures of registration and participate of the secondary stage students in the social activity.<br/>2. Involving all the students in the discussion planning , thinking and expressing opinions process in selecting the Social activities.<br/>3. Devoting due concern to instilling the co-operation & participating concept and developing the team spirit of the student and his colleagues of the secondary stage students.<br/>4. Devoting more concern to the distribution of the leading and supervising roles and responsibilities over be secondary stage students.<br/>5. Devoting more concern to the content of the social programs activities in traduced to the secondary stage standouts in a way that enhances the social responsibility.
650 #4 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي
الموضوع المسئولية الاجتماعية
تقسيم فرعي جغرافي السعودية
-- الرياض
الموضوع طلاب المرحلة الثانوية
تقسيم فرعي عام جوانب اجتماعية
تقسيم فرعي جغرافي السعودية
-- الرياض
653 ## - مصطلح تكشيفي-غير منضبط
موضوع الوثيقة النشاط الاجتماعي
موضوع الوثيقة المسئولية الاجتماعية
موضوع الوثيقة الأنشطة الطلابية
موضوع الوثيقة النشاط المدرسي
موضوع الوثيقة التنمية الاجتماعية
موضوع الوثيقة التعليم الثانوي
موضوع الوثيقة طلاب المدارس الثانوية
موضوع الوثيقة التربية الاجتماعية
655 ## - مصطلح تكشيفي-النوع / الفئة / الشكل
موضوع الوثيقة رسالة جامعية (ماجستير)
700 1# - مدخل اضافي - المؤلف اسم شخصي
إسم الشخص العفنان، علي بن عبد الله
مصطلح مرتبط مشرف.
إسم الشخص محمد، السيد فهمي علي
مصطلح مرتبط مناقش.
إسم الشخص عثمان، فاروق السيد
مصطلح مرتبط مناقش.
791 ## - حقل محلي - مدخل إضافي اسم هيئة
الجامعة جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض).
الكلية كلية الدراسات العليا.
856 ## - رابط المصدر الإلكتروني
رابط المصدر الإلكتروني <a href="http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53476">http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53476</a>
نص الرابط النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
942 ## - مداخل إضافية خاصة بكوها
مصدر خطة التصنيف أو الترفيف Dewey Decimal Classification
نوع المادة رسائل علمية
المقتنيات
حالة اﻹلغاء مادة مفقودة مصدر خطة التصنيف أو الترفيف حالة التلف غير مسموح باﻹعارة موقع غير دائم الموقع الحالي موقع الترفيف تاريخ التزويد رقم الطلب بالكامل رقم النسخة آخر تاريخ للعرض رقم النسخة السعر فعال من تاريخ نوع المادة في كوها إجمالي اﻹعارات محدد المصدر الموحد
    Dewey Decimal Classification   Not For Loan المكتبة الأمنية المكتبة الأمنية قاعة الرسائل العلمية 13/01/2014 302.1409531 ع 488 / جمع 010019604 13/01/2014 1 13/01/2014 رسائل علمية    
        Not For Loan المكتبة الأمنية المكتبة الأمنية   03/02/2014 Nayif   03/02/2014     ملف حاسب آلي   http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53476