تقويم المسار التدريبي الإلزامي للضباط من وجهة نظر ضباط المديرية العامة للدفاع المدني بمنطقة الرياض / (رقم التسجيلة. 21859)

تفاصيل مارك
000 -فاتح التسجيلة
الفاتح	08307ntm a2200517 a 4500
003 - محدد رقم الضبط
محدد رقم الضبط	SA-RiNAUS
005 - تاريخ/وقت أخر معالجة
حقول الضبط	20141210212231.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول
حقول الضبط	140205s2013 a f b 000 0 ara d
037 ## - مصدر التزويد
ملاحظة	NL
040 ## - مصدر الفهرسة
رمز لغة الفهرسة	ara
هيئة النسخ	NAUSS
082 04 - رقم تصنيف ديوي العشري
اصدار خطة التصنيف	21
رقم تصنيف ديوي	353.60953111
رقم المادة	ط 987 / دار
100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي)
الاسم (اسم العائلة، الاسماء الاولى	<a href="الطويان، هشام بن صالح محمد">الطويان، هشام بن صالح محمد</a>
245 10 - العنوان
العنوان الفعلي	تقويم المسار التدريبي الإلزامي للضباط من وجهة نظر ضباط المديرية العامة للدفاع المدني بمنطقة الرياض /
بيان المسئولية	إعداد هشام بن صالح محمد الطويان ؛ إشراف فيصل بن حسن حامد ؛ متاقشة إبراهيم عبد الله الماحي، محمد بن ناصر البيشي.
260 ## - بيانات النشر
التاريخ	2013
300 ## - الوصف المادي
التعداد	127 ص. :
بيانات مادية أخرى	جداول ؛
اﻷبعاد	32 سم.
500 ## - تبصرة عامة
تبصرة عامة	إشراف : فيصل بن حسن حامد.

تبصرة عامة	ملاحق : ص. 121-127.

تبصرة عامة	مناقشة : إبراهيم عبد الله الماحي، محمد بن ناصر البيشي.
502 ## - تبصرة أطروحة
تبصرة اطروحة	أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الإدارية، 2013.
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية للأقراص	ببليوجرافية : ص. 115-121.
506 ## - تبصرة قيود الإتاحة
تبصرة قيود الإتاحة	غير مسموح بالاستعارة الخارجية.
520 ## - تبصرة ملخص
تبصرة ملخص	 مشكلة الدراسة : تم بلورة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي : <br/> ما واقع تنفيذ المسار التدريبي الإلزامي للضباط من وجهة نظر ضباط المديرية العامة للدفاع المدني بمدينة الرياض ؟<br/><br/> مجتمع وعينة الدراسة: <br/>ضباط المديرية العامة للدفاع المدني بمدينة الرياض وعددهم (789) ضابط وتم اختيار عينة الدراسة باستخدام المعادلات الإحصائية والتي حددت الحد الأدنى لحجم العينة بعدد(259) مفردة. <br/> منهج الدراسة وأدواتها: <br/>استخدم الباحث المنهج الوصفي ، كما استخدم الباحث الأستبانة أداة لجمع البيانات.<br/><br/> ¬¬أهم النتائج :<br/>- أن أكثر ايجابيات تنفيذ المسار التدريبي الإلزامي للضباط من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة تتمثل في كونه يحقق إلزامية التدريب في مراحل الحياة العملية الأولى للضباط ، ويساعد على تأهيل الضباط في مجال تخصصهم، كما يوفر نوعية من الدورات التخصصية التي تخدم القطاع ، ويحقق المساواة بين الضباط من خلال منحهم فرص متكافئة.<br/>- أن أكثر معوقات تنفيذ المسار التدريبي الإلزامي للضباط من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة تتمثل في كون بعض المدراء ليسوا مقتنعين بأهمية المسار التدريبي، وقلة الكفاءات التدريبية المؤهلة المسئولة عن تنفيذ المسار التدريبي.<br/>- أن أكثر مقترحات تطوير تنفيذ المسار التدريبي الإلزامي للضباط من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة تتمثل في استخدام التقنية الحديثة ، وتوفير كوادر مؤهلة ، ودعم الإدارة العليا بفعالية للمسار التدريبي والعمل على تحديث محتوى الدورات بشكل دائم ومستمر وفق ما يستجد من معارف.<br/><br/> أهم التوصيات :<br/>- الاستمرار في تنفيذ المسار التدريبي الإلزامي للضباط .<br/>- استخدام التقنية الحديثة في تنفيذ الدورات التدريبية المتعلقة بالمسار التدريبي الإلزامي للضباط كتقنية التدريب عن بعد وتقنية التدريب المبرمج.<br/>- تفعيل متابعة تنفيذ المسار التدريبي الإلزامي للضباط من قبل الإدارة العامة للتدريب .<br/>- توعية كافة الضباط بأهمية المسار التدريبي الإلزامي للضباط في تطوير مهاراتهم وقدراتهم . <br/>- توفير البيئة التدريبية المناسبة التي تحقق أقصى فائدة من الأنشطة التدريبية.

تبصرة ملخص	Research problem: The problem of the study was formulated in the next main question:<br/>What is the fact of implementation of officers' mandatory training path from the point of view of officers of the Directorate General of Civil Defense in Riyadh?<br/><br/><br/>Study Population (sample) : <br/>Consists of all officers of the Directorate General of Civil Defense in Riyadh (789) officers, and the researcher selected a random sample of the study population by statistical equations that identified the minimum sample size at(259).<br/><br/>Research Methodology and toliy: The researcher used the descriptive method, as well as the questionnaire as a data collection tool0.<br/><br/>Main Results:<br/>- The pros of implementation of the training path from the study sample's point of view is achieving mandatory training in the early stages of the Practical life of the officers. And works to qualify officers in their respective field, it also provides specialized courses that serve the sector, and achieves equality between officers by giving them equal opportunities.<br/>- The obstacles of implementation of the training path from the study sample's point of view, is the fact that some managers are not convinced of the importance of the training path, in addition to the lack of qualified training staff who are responsible for the implementation of the training path.<br/>- The proposals to develop the implementation of the training path from the study sample's point of view is to use modern technology, and provide qualified staff, and the effective support of senior management for the training path, and also work on updating the course content permanently and continuously according to the emerging knowledge.<br/><br/>Main Recommendations: <br/>- Continue to implement the mandatory training path for officers.<br/>- Using modern technology in the implementation of training courses related to the mandatory training path for officers as remote training technique and programmed training.<br/>- Activate the follow up of the implementation of mandatory training course for officers by the General Training Department.<br/>- Raise the awareness of all officers of the importance of the mandatory training path for officers to develop their skills and abilities.<br/>- Provide appropriate training environment that works to achieve maximum benefit from the training activities.
650 #4 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي
الموضوع	رجال الشرطة
تقسيم فرعي عام	تدريب
تقسيم فرعي جغرافي	السعودية
--	الرياض

الموضوع	الدفاع المدني
تقسيم فرعي جغرافي	السعودية
--	الرياض
653 ## - مصطلح تكشيفي-غير منضبط
موضوع الوثيقة	المسار التدريبي

موضوع الوثيقة	المسارات الوظيفية

موضوع الوثيقة	تدريب الشرطة

موضوع الوثيقة	تدريب الضباط

موضوع الوثيقة	التخطيط الوظيفي

موضوع الوثيقة	التدريب

موضوع الوثيقة	تقويم التدريب

موضوع الوثيقة	الدفاع المدني

موضوع الوثيقة	ابتعاث الضباط

موضوع الوثيقة	المديرية العامة للدفاع المدني

موضوع الوثيقة	البرامج التدريبية

موضوع الوثيقة	مكافحة الحرائق

موضوع الوثيقة	التدريب الإلزامي
655 ## - مصطلح تكشيفي-النوع / الفئة / الشكل
موضوع الوثيقة	رسالة جامعية (ماجستير)
700 1# - مدخل اضافي - المؤلف اسم شخصي
إسم الشخص	حامد، فيصل بن حسن
مصطلح مرتبط	مشرف.

إسم الشخص	الماحي، إبراهيم عبد الله
مصطلح مرتبط	مناقش.

إسم الشخص	البيشي، محمد بن ناصر
مصطلح مرتبط	مناقش.
791 ## - حقل محلي - مدخل إضافي اسم هيئة
الجامعة	جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض).
الكلية	كلية الدراسات العليا.
856 ## - رابط المصدر الإلكتروني
رابط المصدر الإلكتروني	<a href="http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/54516">http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/54516</a>
نص الرابط	النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
942 ## - مداخل إضافية خاصة بكوها
مصدر خطة التصنيف أو الترفيف	Dewey Decimal Classification
نوع المادة	رسائل علمية

المقتنيات
حالة اﻹلغاء	مادة مفقودة	مصدر خطة التصنيف أو الترفيف	حالة التلف	غير مسموح باﻹعارة	موقع غير دائم	الموقع الحالي	موقع الترفيف	تاريخ التزويد	إجمالي اﻹعارات	رقم الطلب بالكامل	رقم النسخة	آخر تاريخ للعرض	رقم النسخة	السعر فعال من تاريخ	نوع المادة في كوها	محدد المصدر الموحد	ملاحظة عامة
		Dewey Decimal Classification		Not For Loan	المكتبة الأمنية	المكتبة الأمنية		05/02/2014		353.60953111 ط 987 / دار	010019713	05/02/2014	1	05/02/2014	رسائل علمية
		Dewey Decimal Classification			المكتبة الأمنية	المكتبة الأمنية		21/09/2014				21/09/2014		21/09/2014	ملف حاسب آلي	http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/54516	النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية