تصور استراتيجي لتعزيز الأمن الفكري من خلال مناهج التعليم الثانوي السعودي : (رقم التسجيلة. 22511)
[ عرض عادي ]
| 000 -فاتح التسجيلة | |
|---|---|
| الفاتح | 07420ntmaa2200505 a 4500 |
| 003 - محدد رقم الضبط | |
| محدد رقم الضبط | SA-RiNAUS |
| 005 - تاريخ/وقت أخر معالجة | |
| حقول الضبط | 20141209112044.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول | |
| حقول الضبط | 120630s2014 a f mb 000 0 ara d |
| 040 ## - مصدر الفهرسة | |
| رمز لغة الفهرسة | ara |
| هيئة النسخ | NAUSS |
| 043 ## - رمز المنطقة الجغرافية | |
| رمز المنطقة الجغرافية | a-su--- |
| 082 04 - رقم تصنيف ديوي العشري | |
| اصدار خطة التصنيف | 21 |
| رقم تصنيف ديوي | 373.1909531 |
| رقم المادة | ع 871 / ستر |
| 100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي) | |
| الاسم (اسم العائلة، الاسماء الاولى | <a href="العنزي، عبد العزيز بن حسين بن علي ">العنزي، عبد العزيز بن حسين بن علي </a> |
| 245 10 - العنوان | |
| العنوان الفعلي | تصور استراتيجي لتعزيز الأمن الفكري من خلال مناهج التعليم الثانوي السعودي : |
| بيانات أخرى للعنوان | مقررات العلوم الشرعية أنموذجا / |
| بيان المسئولية | إعداد عبد العزيز بن حسين بن علي العنزي ؛ إشراف عز الدين عمر موسى ؛ مناقشة حسن عبد الله الدعجة، محمد بن يحيى النجيمي. |
| 260 ## - بيانات النشر | |
| التاريخ | 2014 |
| 300 ## - الوصف المادي | |
| التعداد | 126 ورقة : |
| بيانات مادية أخرى | جداول ؛ |
| اﻷبعاد | 30 سم. |
| 500 ## - تبصرة عامة | |
| تبصرة عامة | إشراف : عز الدين عمر موسى. |
| تبصرة عامة | رسائل الماجستير الجامعية 2014<br/> |
| تبصرة عامة | مناقشة : حسن عبد الله الدعجة، محمد بن يحيى النجيمي. |
| 502 ## - تبصرة أطروحة | |
| تبصرة اطروحة | أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاستراتيجية، قسم الدراسات الاستراتيجية، 2014. |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية | |
| تبصرة ببليوجرافية للأقراص | ببليوجرافية : ورقة 120-126. |
| 506 ## - تبصرة قيود الإتاحة | |
| تبصرة قيود الإتاحة | غير مسموح بالاستعارة الخارجية. |
| 520 ## - تبصرة ملخص | |
| تبصرة ملخص | مشكلة الدراسة: تتضح مشكلة الدراسة من خلال التساؤل الرئيس التالي: ما التصور الإستراتيجي في المناهج الدراسية لتعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية؟<br/>أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية ومعرفة الملامح الرئيسة للمناهج الدراسية في تلك المرحلة واكتشاف المعوقات التي تحد من دور المناهج الدراسية لمواكبة التحديات الفكرية الراهنة ووضع تصور إستراتيجي لتعزيز الأمن الفكري من خلال تلك المناهج.<br/>منهج الدراسة: استخدم الباحث أسلوب تحليل المضمون، وأداة تحليل سوات (Swot).<br/>أهم النتائج:<br/>1) تبين من خلال الدراسة أن هذا العصر عصر مضطرب والعالم الثالث مهدد في أمنه عامة وأمنه الفكري خاصة والمملكة ليست بمنجاة من هذا التهديد إذا لم توظف جهودها في تربية أبنائها تربية إسلامية صالحة.<br/>2) وضح من الدراسة أن من أعظم مهددات الأمن الفكري الانحراف الديني واختلال الوضع الاجتماعي وضعف التربية .<br/>3) ضعف الأمن الفكري يعرض المجتمع ليكون نهباً للأطماع الخارجية .<br/>4) تبين أن مقررات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية لها دور كبير في التصدي لأسباب الانحراف الفكري وترسيخ أمن المجتمع.<br/>5) وضح أن القيم الاسلامية يمكن أن تكون أداة بناء لا هدم إذا ما درِّست تدريساً مستقيماً.<br/>أهم التوصيات:<br/>1) إعادة صياغة مقررات العلوم الشرعية لتجمع بين الجانبين النظري والعملي ليصبح الاسلام متجسداً في حياة الناس وخادماً لها.<br/>2) ضرورة تأهيل المعلم بخاصة معلم مقررات العلوم الشرعية تأهيلاً يجعله قدوة لما يدعو له.<br/>3) الشراكة بين المدرسة والمجتمع تحقيقاً لمبادئ التكافل والتعاون والتكامل الاسلامي. |
| تبصرة ملخص | Study Title: To Design a Strategic Vision To Strengthen Intellectual Security in The Curricula of Secondary Education(Courses of Religion as a Model)<br/>Student: Abdulaziz bin Hussein AL-anazi<br/>Adviser: Professor Dr. Izz Al-Din Omr Mousa.<br/>Case of the Study: The study investigates the problem through the main question : what is the strategic vision of the school curriculum to enhance the intellectual security of high school student? .<br/>The Objectives of the Study: The aim of this study was to identify the concept of intellectual security of student at the secondary school their knowledge of main features of the curriculum. It also in vestiges the obstacles to cope with the current intellectual challenges of the day and the development of strategic vision to strengthen intellectual security through these programs. <br/>Methodology: The researcher used the method of content analysis, and the analysis method swot.<br/>The Most Important Results:<br/>1) The study of current and the turbulent conditions of the third world security is threatened in. Its public and private security and intellectual situation in the kingdom of Saudi Arabia is not immune from this threat if efforts are not employed to raise based on children Islamic principles.<br/>2) The study revealed that one of the greatest threats to the security of intellectual security against religion and disruption of social conditions.<br/>3) Weaknesses of intellectual security exposes community to the adverse ambitions of foreign countries.<br/>4) Decisions of courses in the science of religion at the secondary level have a significant role in addressing the causs of intellectual deviation and consolidation of the security of a community.<br/>5) Islamic values can be a vital principle.<br/>The Most Important Recommendations:<br/>1) Development both theoretical and practical courses to be com useful in the live of people.<br/>2) To offer training to the teachers especially to become a role model.<br/>3) Partnership between the school and the community to achieve the principles of Islamic solidarity, cooperation and integrity.<br/> |
| 650 #4 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي | |
| الموضوع | الغزو الثقافي |
| تقسيم فرعي جغرافي | السعودية |
| الموضوع | التبادل الثقافي |
| تقسيم فرعي جغرافي | السعودية |
| الموضوع | التعليم الثانوي |
| تقسيم فرعي عام | مناهج |
| تقسيم فرعي جغرافي | السعودية |
| 653 ## - مصطلح تكشيفي-غير منضبط | |
| موضوع الوثيقة | الأمن الفكري |
| موضوع الوثيقة | الفكر الديني |
| موضوع الوثيقة | الانحراف الفكري |
| موضوع الوثيقة | الوضع الاجتماعي |
| موضوع الوثيقة | التربية |
| موضوع الوثيقة | المناهج الدراسية |
| موضوع الوثيقة | التعزيز الفكري |
| موضوع الوثيقة | العلوم الشرعية |
| موضوع الوثيقة | التعليم الثانوي |
| موضوع الوثيقة | المدارس الثانوية |
| موضوع الوثيقة | التربية والتعليم |
| 655 ## - مصطلح تكشيفي-النوع / الفئة / الشكل | |
| موضوع الوثيقة | رسالة جامعية (ماجستير) |
| 700 1# - مدخل اضافي - المؤلف اسم شخصي | |
| إسم الشخص | موسى، عز الدين عمر |
| مصطلح مرتبط | مشرف. |
| إسم الشخص | الدعجة، حسن عبد الله |
| مصطلح مرتبط | مناقش. |
| إسم الشخص | النجيمي، محمد بن يحيى |
| مصطلح مرتبط | مناقش. |
| 791 ## - حقل محلي - مدخل إضافي اسم هيئة | |
| الجامعة | جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض). |
| الكلية | كلية الدراسات العليا. |
| 856 ## - رابط المصدر الإلكتروني | |
| رابط المصدر الإلكتروني | <a href="http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/55259">http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/55259</a> |
| نص الرابط | النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |
| 942 ## - مداخل إضافية خاصة بكوها | |
| مصدر خطة التصنيف أو الترفيف | Dewey Decimal Classification |
| نوع المادة | رسائل علمية |
| حالة اﻹلغاء | مادة مفقودة | مصدر خطة التصنيف أو الترفيف | حالة التلف | غير مسموح باﻹعارة | موقع غير دائم | الموقع الحالي | موقع الترفيف | تاريخ التزويد | رقم الطلب بالكامل | رقم النسخة | آخر تاريخ للعرض | رقم النسخة | السعر فعال من تاريخ | نوع المادة في كوها | إجمالي اﻹعارات | محدد المصدر الموحد | ملاحظة عامة |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Not For Loan | المكتبة الأمنية | المكتبة الأمنية | قاعة الرسائل العلمية | 01/07/2014 | 373.1909531 ع 871 / ستر | 010043721 | 01/07/2014 | 1 | 01/07/2014 | رسائل علمية | ||||||
| Dewey Decimal Classification | المكتبة الأمنية | المكتبة الأمنية | 18/09/2014 | 18/09/2014 | 18/09/2014 | ملف حاسب آلي | http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/55259 | النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |