إشراف : عادل بن أحمد الشلفان.

ملاحق : ص. 121-127.

مناقشة : فيصل بن حسن حامد، إبراهيم بن علي الدخيل.

أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الإدارية، 2013.

ببليوجرافية : ص. 113-121.

غير مسموح بالاستعارة الخارجية.

مشكلة الدراسة
تسعى الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الثقافة التنظيمية والأداء التعليمي من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية، حيث إن ذلك سيكون له تأثير بالغ على مخرجات هذه الكلية. وسؤال الدراسة الرئيس الذي أجابت الدراسة عنه هو:
ما طبيعة العلاقة بين الثقافة التنظيمية والأداء التعليمي من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية؟
أسئلة الدراسة
1) ما خصائص الثقافة التنظيمية السائدة من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية ؟
2) ما خصائص الأداء التعليمي السائد من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية ؟
3) ما أهم معوقات الثقافة التنظيمية التي تحد من تحسن الأداء التعليمي من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية؟
4) هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الثقافة التنظيمية والأداء التعليمي من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية؟
5) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر طلاب كلية الملك خالد العسكرية حول محاور الدراسة ( الثقافة التنظيمية،الأداء التعليمي ، معوقات الثقافة التنظيمية يعزى لمتغيراتهم الشخصية (العمر، المستوى التعليمي، التقدير )؟
منهج وأدوات الدراسة:
اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي ، واستخدم الباحث الأستبانة كأداة لجمع البيانات.
ومجتمع وعينة الدراسة:
يتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب كلية الملك خالد العسكرية بالرياض في المملكة العربية السعودية بالرياض، والبالغ عددهم (959) طالباً - وفقاً لسجلات شؤون الطلبة في الكلية بالرياض عام 1434هـ، وقد اختار الباحث عينة عشوائية بسيطة تضمنت 288 طالباً.
أهم النتائج
1- من خصائص الثقافة التنظيمية في كلية الملك خالد العسكرية
- التعاون بين الزملاء في الكلية لإنجاز العمل.
- سيادة قيم التسامح بين الطلاب في الكلية.
- إسهام الكلية في تكوين الصورة الذهنية الطيبة عنها
2- يتميز الأداء التعليمي في كلية الملك خالد العسكرية بمجموعة من المزايا من أهمها:
- إثارة الانتباه أثناء المحاضرة الذي يساعد على الاستيعاب.
- تشجيع متابعة المحاضرات من بداية الفصل لأنه أحد أسباب التفوق.
- حث الطلاب على بذل مجهود أكبر في الدراسة.
3- هناك مجموعة من المعوقات التي تحد من تحسين الأداء التعليمي، من وجهة نظر طلاب الكلية يتمثل أهمها في:
- عدم كفاية طريقة مكافأة المتميزين.
- تعقيد إجراءات العمل بالنسبة للطالب .
- الاستخدام المحدود للتقنيات في العمل.
4- يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الثقافة التنظيمية والأداء التعليمي، وهي علاقة طردية أي أنه كلما زاد مستوى الثقافة التنظيمية زاد مستوى الأداء التعليمي، وكانت هذه العلاقة وفق (بيرسون) مرتفعة .
أهم التوصيات:
- ضرورة تنمية وتطوير الثقافة التنظيمية في الكلية بهدف الرفع من مستواها التعليمي.
- ضرورة تحفيز وتشجيع الطلاب المتميزين ومكافأتهم بصورة عادلة ومجزية، لما لذلك من أثر على تحسين الأداء التعليمي.
- تشجيع التواصل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وإتاحة اتصال الطلاب معهم بهدف تحقيق التعاون والمشاركة، وتحسين الأداء.

Research Problem : The study seeks to identify the relationship between organizational culture and educational performance of the students of King Khalid Military College, as it will have a profound effect on the outcomes of this. And the main question of the study is: What is the nature of the relationship between organizational culture and educational performance at King Khalid's Military College (KKMC) from the perspective of its students?
Study Questions :
1- What are the characteristics of the dominant organizational culture from the perspective of (KKMC) students?
2- What are the characteristics of the dominant educational performance from the perspective of (KKMC) students?
3- What are the significant obstacles that limit the improvement of educational performance from the perspective of (KKMC) students?
4- Is there a statistically significant relationship between organizational culture and educational performance from the perspective of (KKMC) student?
5- Is there a statistically significant differences from the perspective of (KKMC) student about the focus of the study (organizational culture, educational performance, organizational culture obstacles) due to personal variables (age, level of education, appreciation)?
Research Methodology and Tools : The researcher applied the descriptive method and used the questionnaire to collect the data.
Population and sample: The study population consists of all (KKMC) students who are ( 959 ) students, and the researcher has selected a random sample that consists of ( 288 ) students.
Main result :
1. Among the characteristics organizational culture at ( KKMC) are the followings:
• Personnel in the ( KKMC) are in a statue of cooperation and participation in shouldering their due responsibilities.
• Students at ( KKMC) keep excellent relation with each other in a climate of fraternity and brotherhood.
• The college contributes to the bettering of its mental image.
2. educational performance at the ( KKMC) is characteristically outstanding in many aspects, unique among which are :
• it arouses attention to bettering understanding and promoting responses to lectures.
• Encourages follow up of lectures throughout academic sessions.
• Motivate students to be more keen, patient and industrious in their studies.
3. judging from the opinions of the students there are some obstacles that are hampering the promotion of educational performance at the ( KKMC). They are as follows:
• means of rewarding outstanding students are not satisfactory.
• Students complain of sophistication of procedures pertaining to recruitment
• Limited use technology in the (KKMC) activities .
4. There is a positive high level relationship between organizational culture and educational performance according to Pearson correlation coefficient.
Main Recommendations :
1. Necessity of promoting organizational culture at the (KKMC) with the objective of upgrading its academic performance.
2. Necessity of providing (KKMC) outstanding students with encouraging incentives and reward the in a just and convenient way . By doing so educational performance will notably be increased .
3. Encouraging of communication between staff members and students will be an asset . Additionally , certain of a climate conductive to more contact and between staff members and students and teaching staff is bound to enhance cooperation , participation with the ultimate goal of bolstering performance .