إشراف : عبد الله بن عبد الواحد الخميس.

رسائل تخرج عام 2013-2014.

مناقشة : فؤاد عبد المنعم أحمد، سعد بن عبد الله العريفي.

أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العدالة الجنائية، 2013.

ببليوجرافية : ص. 114-122.

غير مسموح بالاستعارة الخارجية.

مشكلـة الدراسة:
الاستيقاف من أهم وأخطر الإجراءات التي تمارسها السلطة العامة ,ويحتاج لتوضيحه لرجال السلطة العامة العاملين في الضبط الإداري حيث توجد إشكالية في مفهومه وطبيعته وكيفية القيام به وخاصة عند استيقاف الفتيات بسبب خصوصية الفتاة السعودية , و حيث أن هناك ضوابط عند استيقاف الفتاة والمرأة يجب على رجال السلطة العامة مراعاتها عند القيام بواجباتهم بحيث يكون العمل مطابقاً الشريعة الإسلامية و الأنظمة المنصوص عليها و التي وضعت لتضبط التعامل مع المرأة والفتاة .وتأتي هذه الدراسة لتجيب على السؤال التالي: ما هي ضوابط استيقاف الفتيات في النظام السعودي ؟
منهج الدراسة:
اعتمد الباحث على المنهج الوصفي بطريقته العلمية الاستقرائية التحليلية حيث يقوم الباحث باستقراءٍ للنصوص الواردة في الكتاب والسنة وتأصيل وتحليل الأنظمة القانونية والقواعد الفقهية المعنيّة باستيقاف الفتيات والمصادر والمراجع القانونية و الدراسات و البحوث العلمية. كما يستخدم الباحث المنهجي الوصفي : (دراسة الحالة) لأنه المنهج المناسب الذي يحقق أهداف الدراسة .
أهم النتائج:
1. لا يوجد في النظام السعودي نص على الاستيقاف ومدته ومن يقوم به ,وخاصة في نظام الإجراءات الجزائية السعودي وهذا قد يُشكِل على رجال السلطة العامة
2. هناك خلط بين الاستيقاف والتوقيف من قبل بعض الأفراد العاملين في هذا المجال , وبعض الجهات المنفذة له, مما فد يؤدي إلى وجود تجاوزات تتضرر منها الفتاة المستوقفة .
3. تأخذ القضايا الأخلاقية المتعلقة بالفتيات النصيب الأكبر من عدد القضايا التي يتم استيقافها .
أهم التوصيات:
1. ضرورة استحداث نص في نظام الإجراءات الجزائية عن الاستيقاف وتحديد ضوابط تخص استيقاف الفتيات وتحديد الآلية المثلى عند استيقاف المشتبه بها
2. ضرورة تدريب وتأهيل أفراد السلطة العامة الذين يمارسون العمل الميداني على كيفية الاستيقاف وخاصة اذا كانت المستوقفة أمرآة من أعضاء هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والشرطة والجوازات وغيرهم.
3. أوصي الجهات التربوية والدينية والإعلامية والأسرة بغرس القيم الإسلامية في نفوس الفتيات منذ نعومة اظفارهن وذلك عن طريق التوجيه والإرشاد والنصح.

Research Problem: Imprisonment is one of the most dangerous procedures employed by the public authorities. This needs elaboration. Officials entrusted with authorities to ensure administrative control should be imparted candid view on the imprisonment of young girls. In regard to Saudi girls, this subject requires special attention. They should render their obligations in consonance to norms enshrined in Islamic Sharia. Based on such considerations, the present study addresses the following questions: What are the regulations that should be observed in the imprisonment of young girls in Saudi law?
Research Methodology: The present researcher has employed a descriptive approach. Pursuant to this approach, he has used deductive – analytic technique as well. He has pooled all relevant data from multiple sources _____ Quran, Sunnah, jurisprudence materials, analytical legal provisions, pertinent juristic principles and research studies. Last, the researcher has used the present descriptive methodology to accomplish the avowed objectives.
Main Results:
1. Saudi law is reticent on the imprisonment of young females. Its penal law, in particular, provides no detail.
2. On the part of some employees in the area, an ambiguity surrounds the blend of imprisonment and detention. This ambiguity persists even among some executive elements. The natural outcome is obvious. An imprisoned or detained girl has to encounter tribulations.
3. Imprisonment of young girls involve, in the large part, many suits that pertain to moral aspects.
Main Recommendations:
1. Penal procedural law needs modernization on the subject of girls imprisonment. A mechanism should be articulated that should specify norms related to such imprisonment.
2. Personnel associated with field work on females imprisonment need intensive training and education. This becomes more important if the imprisoned woman represents any of the following organs _____ Amr Bil Maruf wal Nahi Anil Munkir ( Enjoying Upon Virtues and Refraining from Vices); Police; and Immigration.
Different bodies _____ educational, religious; media _____ are solicited to develop Islamic values in the hearts of the female youngsters since their childhood.