إشراف : معلوي بن عبد الله الشهراني.

ملاحق : ورقة 123-133.

رسائل الماجستير الجامعية 2014

مناقشة : إبراهيم بن علي الدخيل، علي بن عبد الله العفنان.

أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاجتماعية والإدارية، قسم العلوم الاجتماعية، تخصص التأهيل والرعاية الاجتماعية، 2014.

ببليوجرافية : ورقة 115-122.

غير مسموح بالاستعارة الخارجية.

مشكلة الدراسة: تبلورت مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي:ما دور مراكز امارة المنطقة الشرقية في تعزيز الأمن الفكري ؟
أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعريف بأهمية دور مراكز إمارة المنطقة الشرقية في تعزيز الأمن الفكري
مجتمع وعينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع رؤساء مراكز إمارة المنطقة الشرقية و عددهم (118) رئيساً وتم استطلاع آرائهم بواسطة استبانة أعدها الباحث و اشتملت على (51) فقرة نظمت في خمس محاور ، وفق سلم خماسي ، و اخضعت لإجراءات التصديق و الثبات.
منهج الدراسة وأدواتها:استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في دراسته, كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات.
أهم النتائج:
1. توصل الباحث إلى أن دور مراكز إمارة المنطقة الشرقية في تعزيز الأمن الفكري جاء بدرجة (كبيرة) من وجهة نظر رؤساء المراكز .
2. أن أبرز الأدوار التي تقوم بها المراكز تتمثل في (المهام) التي جاءت في الترتيب الأول ، يليها (المعوقات التي تواجهها المراكز) ، و في الترتيب الثالث يأتي دور (العوامل المؤثرة) ، و في الترتيب الرابع يأتي دور (الأنشطة و البرامج) ، وفي الترتيب الخامس و الأخير يأتي دور (قيام مراكز إمارة المنطقة الشرقية بالأعمال الوقائية) و جميعها بدرجة (كبيرة).
3. عدم وجود إدارة او قسم متخصص داخل المركز يقوم عليه مدير متخصص و بعض الباحثين لمواجهة الانحرافات الفكرية و تعزيز الأمن الفكري .
4. عدم وجود آلية تسمح لرئيس المركز بالتدخل المباشر في أعمال الجهات الخارجية في حالة وجود اختراق للأمن الفكري داخلها (العلاقة مع الجهات الخارجية إشرافية) .
5. وجود بعض المعلمين التربويين من أصحاب الأفكار المتشددة داخل المؤسسات التعليمية مما يتيح لهم فرصة كبيرة لنشر الفكر المنحرف .
أهم التوصيات:
1. منح المراكز صلاحيات مباشرة تهدف إلى تعزيز الأمن الفكري بأساليب و طرق تتناسب مع طبيعة المنطقة الإدارية .
2. العمل على تفعيل دور عُمد الأحياء بطريقة تضمن تلبية مطالب المواطنين و حل مشاكلهم .
3. تأسيس مركز خدمات حكومية متكاملة في كل منطقة ليكون نافذة لتقديم كافة الخدمات الحكومية و غير الحكومية التي تلبي احتياجات المواطنين.
4. تقسيم المنطقة الشرقية إلى منطقتين إداريتين .
5. تكوين إدارة متخصصة بالأمن الفكري تابعة للجهات الأمنية بالمراكز لتقديم الدعم و الحماية من الانحرافات الفكرية ، و أن يكون لها الصلاحيات بالتدخل المباشر في أعمال الجهات الخارجية في حالة وجود اختراق للأمن الفكري .
6. متابعة أنشطة الوافدين و المقيمين من العمالة القادمة عن طريق إدارة الأمن الفكري المتخصصة المستحدثة .

Study Title : The Role of centers of princedom of Eastern Territory in strengthen of intellectual security.
Student:Drwesh Fahad AL-Sahli
Advisor :Asst.professor:Dr.Malawi AL-Shahrani
Research Problem : The clarity of aproblem in the study is to answer the main question: What is the role of centers of princedom of Eastern Territory in strengthen of intellectual security ?
Study Objectives : The study aimed at identifying the significance of role of the centers of princedom of Eastern Territory in strengthen of intellectual security.
Population and Sample of Study : The population of research study consists of all heads of centers of princedom of Eastern Territory amount (118) heads, were randomly selected, and surveyed by a questionnaire prepared by the researcher and included(51) items divided into five areas, with five-level scale, and subjected to validity and internal consistency procedures.
Research Methodology and tools : The researcher used descriptive analytical methodology in the study, the questionnaire was also used as a tool to collect data and information.
main Results :
1. The researcher found that the role the centers of princedom of Eastern Territory in strengthen of intellectual security is ( large ), and the prominent roles that practiced by supervisors is ( solving problems )which came at first rank, followed by skills of support , and skills of communication are last rank.
2. The prominent roles of the centers are(tasks), which came in first place, followed by(the obstacles faced by the centers), and in third place comes the role of (influencing factors), and the fourth role is(activities and programs), and the fifth role is(the center sprincedom of eastern territory preventive action) and all degrees are (large).
3. There is no a management or a specialized section into the Center that managed by specialist and some researchers to obstruct distractions and enhance the security of intellectual.
4. There is no a mechanism to allow the head of the center to intervention directly when there is a breach of the security of intellectual by some external group.
5. There are some extremist school teachers at educational institutions which allow them a great opportunity to spread deviant.
Main Recommendation:
1. Granting centers directly powers aimed to strengthening intellectual security methods and ways commensurate with the nature of the administrative region .
2. Working to activate the role of the mayors of quarter to grantee meet the demands of citizens and solve their problems.
3. Establish an integrated government services center in each region to be an access to provide all government services and non-governmental organizations that meet the needs of citizens.
4. Divide Eastern Territory into two territories management.
5. Establishing a new management that specialized in security intellectual belong to security command centers to provide support protection of intellectual distractions, and to have direct powers to intervene in the work of third parties in the event of breach the security of the intellectual.
Follow-up activities of expatriate workers and residents by the new intellectual security management.