برامج تطوير الأداء وأثرها على منسوبي مصلحة الجمارك السعودية / إعداد حامد بن عبد القادر حبيب الله صبر ؛ إشراف عادل محمد أحمد علي ؛ مناقشة ياسر أبو الحسن أبو، يحيي بن مفرح الزهراني.
اللغة: العربية لغة الملخص: الإنجليزية تفاصيل النشر: 2015 الوصف: 185 ورقة : جداول، رسوم بيانية ؛ 30 سمالموضوع: النوع/الشكل: تصنيف ديوي العشري:- 21 658.312409531 ص 838 / ستر
| نوع المادة | المكتبة الرئيسية | موقع الترفيف | رقم الاستدعاء | رابط URL | رقم النسخة | حالة | ملاحظات | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ملف حاسب آلي | المكتبة الأمنية | Link to resource | المتاح | النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | |||||
| رسائل علمية | المكتبة الأمنية | قاعة الرسائل العلمية | 658.312409531 ص 838 / ستر (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | لا تعار | 010046503 |
إجمالي الحجوزات: 0
استعرض المكتبة الأمنية رفاً,موقع الترفيف: قاعة الرسائل العلمية إغلاق مستعرض الرف (يخفي مستعرض الرف)
| 658.312409531 ز 219 / دار التنمية الإدارية في إمارة منطقة الباحة وسبل تطويرها من وجهة نظر العاملين / | 658.312409531 س 400 / دار بناء نموذج لتطوير الأداء الوظيفي لموظفي وزارة الداخلية : | 658.312409531 ش 671 / دار دور برامج التدريب على رأس العمل في تحسين سلوكيات العاملين بالشركة السعودية للخدمات الأرضية التابعة للخطوط الجوية العربية السعودية / | 658.312409531 ص 838 / ستر برامج تطوير الأداء وأثرها على منسوبي مصلحة الجمارك السعودية / | 658.312409531 ع 488 / دار دور التطوير الإداري في تنمية الموارد البشرية بالإدارة العامة للمصادر العلنية والدراسات / | 658.312409531 ع 504 / دار دور التدريب الإداري في تطوير الأداء من وجهة نظر منسوبي الرئاسة العامة لرعاية الشباب / | 658.312409531 ع 586 / ستر تحليل استراتيجي لخطط تطوير المهن الإدارية في وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية / |
إشراف : عادل محمد أحمد علي.
رسائل الماجستير عام 2015
ملاحق : ورقة 160-185.
مناقشة : ياسر أبو الحسن أبو، يحيي بن مفرح الزهراني.
أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاستراتيجية، قسم الدراسات الاستراتيجية، 2015.
ببليوجرافية : ورقة 153-159.
غير مسموح بالاستعارة الخارجية.
يشتمل على مستخلص باللغتين العربية والإنجليزية.