مدخل إلى نظرية القياس التقليدية والمعاصرة / ليندا كروكر، جيمس الجينا ؛ ترجمة زينات يوسف دعنا.
اللغة: العربية اللغة الأصلية: غير محدد تفاصيل النشر: عمان، الأردن : دار الفكر ناشرون وموزعون، 2009 الطبعة: ط. 1الوصف: 680 ص. : جداول، رسوم بيانية ؛ 24 سمتدمك:- 9957076085
- 21 371.262 ك ل م
| نوع المادة | المكتبة الرئيسية | موقع الترفيف | رقم الاستدعاء | رقم النسخة | حالة | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| كتب | المكتبة الأمنية | القاعة الرئيسية | 371.262 ك ل م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | لا تعار | 010037589 |
إجمالي الحجوزات: 0
استعرض المكتبة الأمنية رفاً,موقع الترفيف: القاعة الرئيسية إغلاق مستعرض الرف (يخفي مستعرض الرف)
| 371.26 م س ق القياس والتقويم في التربية وعلم النفس = | 371.262 إ ي أ أنماط التفكير ومستويات التحصيل الدراسي / | 371.262 إ ي أ أنماط التفكير ومستويات التحصيل الدراسي / | 371.262 ك ل م مدخل إلى نظرية القياس التقليدية والمعاصرة / | 371.262 هـ م أ أبجديات القياس المبني على المنهج : | 371.262 هـ م أ أبجديات القياس المبني على المنهج : | 371.262 هـ م أ أبجديات القياس المبني على المنهج : |
ببليوجرافية : ص. 636-652.