TY  - MANSCPT
AU  - الفهيد، عبد الله بن إبراهيم عبد الله
AU  - الفوزان، عبد الله بن محمد
AU  - الشاعر، عبد الرحمن بن إبراهيم
AU  - الجحني، علي بن فايز
TI  - الوعي بالمسؤولية الأمنية لدى طلاب الجامعات السعودية
U1  - 378.1978209531 21
PY  - 2012///
KW  - الأمن الداخلي
KW  - السعودية
KW  - طلاب الجامعات
KW  - سلوك حياة
KW  - الوعي الأمني
KW  - المسؤولية الأمنية
KW  - الطالب الجامعي
KW  - الجامعات السعودية
KW  - المحافظة على الممتلكات
KW  - التصدي للجريمة
KW  - رسالة جامعية (دكتوراه)
N1  - إشراف : عبد الله بن محمد الفوزان; ملاحق : ص. 281-304; مناقشة : عبد الرحمن بن إبراهيم الشاعر، علي بن فايز الجحني; أطروحة (دكتوراه)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الاجتماعية، 2012; ببليوجرافية : ص. 260-280; غير مسموح بالاستعارة الخارجية
N2  - مشكلة الدراسة : تتبلور في السؤال الرئيس التالي: ما مدى الوعي بالمسؤولية   الأمنية لدى طلاب الجامعات السعودية ؟.
مجتمع وعينة الدراسة : تم اخذ عينة عشوائية (200) طالب من أربع جامعات بمدينة الرياض (الملك سعود, والإمام محمد بن سعود الإسلامية, والأمير سلطان واليمامة).
منهج الدراسة وأدواتها : استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال المدخل الوثائقي ومدخل المسح الإجتماعي بالعينة , وطبق استبانة من إعداده مكونة من (78) عبارة في صورتها النهائية بعد أن تحقق للأداة الصدق الظاهري والبنائي والثبات.
أهم النتائج: 
 1- أن وعي طلاب الجامعات السعودية مرتفع على جميع أبعاد المسؤولية الأمنية.
2-  يأتي وعي طلاب الجامعات السعودية بمجالات المسؤولية الأمنية في الترتيب 
     الأول ويليه وعيهم بركائز المسؤولية الأمنية, ثم بسبل تنميتها وأخيراً  
     بمعوقات ممارستها.
أهم التوصيات:
 1 - تحويل المسؤولية الأمنية إلى أدوار محدودة يضطلع بها الأفراد والمؤسسات.
  2- حث الجامعات على ضرورة توعية الطلاب بالمفهوم الحديث للأمن
3- إنشاء مجالس أهلية للوقاية من الجريمة ومكافحتها; Research Problem: an investigation of the awareness of security responsibility Among the Saudi Universities Students
Study Population (Sample): The Researcher randomly chose (200) students from each university of (king Saud, Imam Mohammed bin Saud, Prince Sultan,and Alyamamah)..
Research Methodology: Two approaches of the descriptive method were used: the documentary and the sample survey.The researcher conducted a closed questionnaire consisting of (78) items covering four axises of the security responsibility namely: Bases, Fields, Means of developing and Obstacles of practicing, after the tool has secured its validity and reliability.
Main Results:
 1- The awareness level of security responsibility among the students is high.
2- The awareness of the fields of security responsibility realized the first rank, followed by the bases, the means of developing and the obstacles of practicing.
3- There are significant differences of security responsibility awareness relating of the university, the education of father, and mother.
Main Recommendations: 
1- Enhancing the awareness of the students concerning the temporary concept.
2- Formulating the security responsibility in specific roles played by individuals and institutions. 
3- Establishing people security councils for crime resistance
UR  - http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53435
ER  -