| 000 | 05511ntmaa2200493 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | SA-RiNAUS | ||
| 005 | 20141210184828.0 | ||
| 008 | 120630s2013 a f mb 000 0 ara d | ||
| 037 | _nDG | ||
| 040 |
_bara _cNAUSS |
||
| 043 | _aa-su--- | ||
| 082 | 0 | 4 |
_221 _a373.1109531 _bح 367 / دار |
| 100 | 1 | _aالحسيني، جواهر بنت محمد علي | |
| 245 | 1 | 0 |
_aأنماط القيادات الإدارية في المدارس الثانوية للبنات ودورها في إبداع الطالبات في مدينة الرياض / _cإعداد جواهر بنت محمد علي الحسيني؛ إشراف إبراهيم بن علي الدخيل ؛ مناقشة تحسين أحمد الطراونة، إبراهيم عبد الله الماحي. |
| 260 | _c2013 | ||
| 300 |
_a147 ورقة : _bجداول ؛ _c30 سم. |
||
| 500 | _aإشراف : إبراهيم بن علي الدخيل. | ||
| 500 | _aملاحق : ص. 140-147. | ||
| 500 | _aمناقشة : تحسين أحمد الطراونة، إبراهيم عبد الله الماحي. | ||
| 502 | _aأطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الإدارية، 2013. | ||
| 504 | _aببليوجرافية : ص. 134-140. | ||
| 506 | _aغير مسموح بالاستعارة الخارجية. | ||
| 520 | _aمشكلة الدراسة: مشكلة الدراسة تتحدد في السؤال الرئيسي التالي : ما أنماط القيادات الإدارية في المدارس الثانوية للبنات ودورها في ابداع الطالبات في مدينة الرياض؟ مجتمع وعينة الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الإدارية في المدارس الثانوية بمدينة الرياض في العام الدراسي 1433-1434 هـ والبالغ عددها (121) وبلغ حجم العينة ( 47) مديرة. منهج الدراسة وأدواتها: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي , والاستبانة كأداة لجمع البيانات. أهم النتائج: • أفراد عينة الدراسة موافقون على أن القيادات الإدارية في المدارس الثانوية تستخدم النمط الديمقراطي, وغير موافقون على أن القيادات الإدارية في المدارس الثانوية تستخدم النمط الأوتوقراطي والنمط الحر . • أن أفراد عينة الدراسة موافقون على واقع الممارسات الإدارية من قبل القيادات الإدارية في تنمية الإبداع لدى الطالبات بالمرحلة الثانوية • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في اتجاهات أفراد عينة الدراسة حول (أنماط القيادات الإدارية في المدارس الثانوية للبنات ودورها في إبداع الطالبات في مدينة الرياض) باختلاف متغير المؤهل العلمي ومتغير سنوات الخبرة ومتغير الحالة الاجتماعية للقيادة الإدارية. توصيات الدراسة: 1. تطوير القيادة الادارية بما يتلائم مع تعزيز الابداع لدى الطالبات. 2. ضرورة عقد دورات تدريبية بهدف تنمية مهارات القيادة لاتباع أساليب ادارية فعالة ولا سيما خصائص القيادة الديمقراطية إضافة الى تجنبهم أساليب القيادة الاوتوقراطية او المتسلطة , وأثر اتباعهم لتلك الاساليب على الابداع ومستوياته داخل المدرسة. 3. ضرورة تبني اساليب حديثة ووضع خطط مناسبة للتطوير الاداري يتم من خلالها التغلب على جميع المشكلات الادارية وتبني مفاهيم ادارية حديثة. | ||
| 650 | 4 |
_aالمدارس الثانوية _x إدارة _zالسعودية _zالرياض |
|
| 650 | 4 |
_aالقيادة الإدارية _zالسعودية _zالرياض |
|
| 650 | 4 |
_aمدارس البنات _zالسعودية _zالرياض |
|
| 653 | _aالنمط الإداري | ||
| 653 | _aالأنماط القيادية | ||
| 653 | _aمديرة المدرسة | ||
| 653 | _aالقيادات الإدارية النسائية | ||
| 653 | _aالإبداع الإداري | ||
| 653 | _aالطالبة المبدعة | ||
| 653 | _aطالبات المرحلة الثانوية | ||
| 653 | _aنظرية الرجل العظيم | ||
| 653 | _aنظرية السمات | ||
| 653 | _aالنظرية التفاعلية | ||
| 655 | _aرسالة جامعية (ماجستير) | ||
| 700 | 1 |
_aالدخيل، إبراهيم بن علي _eمشرف. |
|
| 700 | 1 |
_aالطراونة، تحسين أحمد _eمناقش. |
|
| 700 | 1 |
_aالماحي، إبراهيم عبد الله _eمناقش. |
|
| 791 |
_aجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض). _bكلية الدراسات العليا. |
||
| 856 |
_uhttp://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53457 _yالنص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c21736 _d21736 |
||