000			07232ntmaa2200529 a 4500
003			SA-RiNAUS
005			20141210185657.0
008			120630s2013 a f mb 000 0 ara d
037			_nDG
040			_bara _cNAUSS
043			_aa-su---
082	0	4	_221 _a370.1509531 _bن 954 / جمع
100	1		_aالنصار، نسرين بنت عبد الله
245	1	0	_aاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية (الاكتئاب، المخاوف، اضطراب سلوك التحدي والمعارضة) لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض / _cإعداد نسرين بنت عبد الله النصار؛ إشراف زينب بنت عبد المحسن درويش ؛ مناقشة محمد سعيد هندية، حنان عطالله.
260			_c2013
300			_a131 ورقة : _bجداول ؛ _c30 سم.
500			_aإشراف : زينب بنت عبد المحسن درويش.
500			_aملاحق : ص. 123-131.
500			_aمناقشة : محمد سعيد هندية، حنان عطالله.
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الاجتماعية، 2013.
504			_aببليوجرافية : ص. 113-123.
506			_aغير مسموح بالاستعارة الخارجية.
520			_aمشكلة الدراسة : تهدف الرسالة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين اضطراب نقص الإنتباه وفرط الحركة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى عينة من أطفال المدارس الحكومية بمدينة الرياض. مجتمع و عيّنة الدراسة: تراوحت أعمار العينة من (7-12) سنه والبالغ عددهم 120 طالبه بالمرحلة الإبتدائية. منهج الدراسة وأدواتها: إستخدمت الباحثة في الدراسة الحالية الأدوات التالية: مقياس عسير فندربلت من ترجمة وتقنين الدكتور محمد مرعي القحطاني (2010) وذلك لتشخيص فرط الحركة وتشتت الإنتباه ومقياس اكتئاب الأطفال للدكتور أحمد عبدالخالق وذلك لتشخيص الإكتئاب لدى العينة وإختبار المخاوف للأطفال للدكتور محمد عبد الظاهر الطيب كما سيستخدم الجزء الخاص لإضطراب سلوك التحدي والمعارضة كجزء من مقياس عسير فندربلت واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي في الدراسة. أهم النتائج: 1. وجود علاقة ارتباطيه موجبه دالة إحصائياً بين اضطراب فرط الحركة و تشتت الإنتباه و سلوك التحدي و المعارضة لدى أفراد عينة الدراسة. 2. عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الإنتباه و المخاوف لدى أفراد عينة الدراسة. 3. وجود علاقة ارتباطيه داله إحصائيا بين اضطراب تشتت الإنتباه والإكتئاب. 4. نستنتج من تحليل الإنحدار المتعدد أن بعد الإكتئاب يؤثر في تشتت الإنتباه وأنه أكثر العوامل قدره على التنبؤ بالاضطراب ,بينما سلوك التحدي والمعارضة أكثر تنبؤ في اضطراب فرط الحركة . أهم التوصيات: 1. أجراء مسح شامل على جميع المدارس في المملكة لمعرفة مدى انتشار الاضطراب. 2. نشر ثقافة الوعي لهذا الاضطراب لدى المعلمين حتى يتسنى فهم أفضل لهذه الفئة. 3. توعية الأسر بكيفية التعامل مع أبنائهم المضطربين و مساعدتهم على التكيف معه.
520			_aResearch Problem: This research aims to detect the nature of the relationship between attention deficit disorder and hyperactivity and its relationship with some psychological variables to a sample of public school children in Riyadh, who ranged in age (7-12 years) and totaling 120 students at the primary level. Study Population (sample): Public school children in Riyadh, who ranged in age (7-12 years). Research Methodology: The researcher in the current study, used the following tools: Scale Fendrilt of translated by , Dr. Mohamed Mohamed marai Al-Qahtani (2010) so as to hyperactivity and attention deficit and depression scale children to Dr. Ahmed Abdel Khalek to measure depression in the sample and test fears & phobia for children to Dr. Mohamed Abdel Zaher El Tayeb. Main Results: There is a positive correlation statistically significant between ADHD, attention deficit and behavior of the challenge and the opposition defiant disordr of the study sample The lack of a statistically significant correlation between ADHD and attention deficit, depression and phobia of the study sample. Main Recommendations: * Making survey study for all schools in the kingdom to know the extent of such disorders spreading . * Press the culture of awareness of such disorders to the teachers and workers in the field of education . * Giving awareness to parents and how to deal with their ADHD children and help them to adopt with this . * Spreading the awareness to the schools and families to know the fact of such disorders.
650		4	_aعلم النفس التربوي _zالسعودية _zالرياض
650		4	_aطلاب المدارس الابتدائية _xجوانب نفسية _zالسعودية _zالرياض
650		4	_aطلاب المدارس الابتدائية _xعلم نفس _zالسعودية _zالرياض
653			_aتشتت الانتباه
653			_aفرط الحركة
653			_aالاضطرابات النفسية
653			_aقياس وتشخيص الاضطراب
653			_aالاكتئاب
653			_aالاكتئاب عند الأطفال
653			_aالخوف
653			_aمخاوف الأطفال
653			_aسلوك التحدي والمعارضة
653			_aطلاب المدارس
653			_aطلاب المدارس الابتدائية
653			_aالمخاوف المرضية
655			_aرسالة جامعية (ماجستير)
700	1		_aدرويش، زينب بنت عبد المحسن _eمشرف.
700	1		_aهندية، محمد سعيد _eمناقش.
700	1		_aعطالله، حنان _eمناقش.
791			_aجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض). _bكلية الدراسات العليا.
856			_uhttp://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/53481 _yالنص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
942			_2ddc _cTH
999			_c21760 _d21760