| 000 | 03210nam a2200409 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | SA-RiNAUS | ||
| 005 | 20140521120128.0 | ||
| 008 | 120630s2007 ts a f b f000 0 ara d | ||
| 020 | _a9789948132202 | ||
| 040 |
_bara _cNAUSS |
||
| 082 | 0 | 4 |
_221 _a303.48209535 _bع س ت |
| 100 | 1 | _aالعوضي، سحر حمدي | |
| 245 | 1 | 0 |
_aتقويم انعكاسات العولمة على الهوية الثقافية لشباب الإمارات / _cسحر حمدي العوضي. |
| 250 | _aط. 1. | ||
| 260 |
_aدبي، الإمارات العربية المتحدة : _bأكاديمية شرطة دبي، مركز البحوث والدراسات، _c2007 _m1428. |
||
| 300 |
_a140 ص. : _bجداول ؛ _c18 سم. |
||
| 490 | 1 |
_aسلسلة الدراسات التخصصية. _aدراسات اجتماعية ؛ _v4. |
|
| 500 | _aإهداءات شرطة دبي. | ||
| 500 | _aملاحق : ص. 123-130. | ||
| 504 | _aيشتمل على إرجاعات ببليوجرافية. | ||
| 504 | _aببليوجرافية : ص. 111-122. | ||
| 520 | _aسعت الدراسة إلي تقويم انعكاسات الانفتاح الإعلامي العولمى من خلال الفضائيات والإنترنت على الهوية الثقافية للشباب في دولة الإمارات، وهدفت إلى تحديد: الانعكاسات الإيجابية والسلبية للانفتاح الإعلامي، وأهم المجالات والبرامج الإعلامية وفترات المتابعة والقنوات والمواقع التي يتابعها الشباب في الفضائيات والإنترنت، وأراء الشباب حول إيجابيات وسلبيات الانفتاح الإعلامي، والرؤى المقترحة لتدعيم ومواجهة إيجابيات الانفتاح الإعلامي، وأهم التضمينات والآليات التقويمية لانعكاسات الانفتاح الإعلامي. وانتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استطلاعاً للرأي وتطبيقه على (28) عضواً من أعضاء هيئة التدريس لتعرف على آراءهم، كما تم إعداد استبانة وتطبيقها على عينة من الشباب الإماراتي المتعلم، بلغ عددهـا (119) (65 شاباً، 54 شابة) | ||
| 650 | 4 |
_aالتغير الاجتماعي _zالإمارات العربية المتحدة |
|
| 650 | 4 |
_aالثقافة _zالإمارات العربية المتحدة |
|
| 650 | 4 |
_aالعولمة _zالإمارات العربية المتحدة |
|
| 650 | 4 |
_aالشباب _zالإمارات العربية المتحدة |
|
| 653 | _aعلم الاجتماع الثقافي | ||
| 653 | _aالإنفتاح الإعلامي | ||
| 653 | _aالإعلام والشباب | ||
| 653 | _aالقنوات الفضائية | ||
| 653 | _aالإنترنت والشباب | ||
| 653 | _aالهوية الثقافية | ||
| 653 | _aالعولمة الثقافية | ||
| 653 | _aالتربية والتعليم | ||
| 830 | 0 |
_aسلسلة الدراسات التخصصية. _pدراسات اجتماعية _v4. |
|
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 999 |
_c22140 _d22140 |
||