العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية :
الشهري، أحمد بن علي آل رزيق
العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض / إعداد أحمد بن علي آل زريق الشهري ؛ إشراف عبد الله محمد حسين شلبي ؛ مناقشة أحسن مبارك طالب، منصور بن عبد الرحمن العسكر. - 2014 - 143 ورقة : جداول ؛ 30 سم.
إشراف : عبد الله محمد حسين شلبي. رسائل الماجستير الجامعية 2014
مناقشة : أحسن مبارك طالب، منصور بن عبد الرحمن العسكر. ملاحق : ورقة 130-142.
أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاجتماعية والإدارية، قسم علم الاجتماع، تخصص التأهيل والرعاية الاجتماعية، 2014.
ببليوجرافية : ورقة 121-129.
غير مسموح بالاستعارة الخارجية.
مشكلة الدراسة: تبلورت مشكلة الدراسة في الإجابة على السؤال: ما العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية؟
مجتمع وعينة الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض والبالغ عددهم (8687) طالباً، أما عينة الدراسة فقد بلغت (501) طالب.
منهج الدراسة: استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي بالعينة, والاستبانة كأداة لجمع البيانات.
أهم النتائج:
1- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة موافقون على كيفية إدراك طلاب المرحلة الثانوية مفهوم الحرية بمتوسط حسابي (3,91 من5).
2- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة محايدون على دور المدرسة في تحديد مفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (3,37 من5).
3- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة موافقون على دور الأسرة في تحديد مفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (3,58 من5).
أهم التوصيات في الدراسة:
1- التأكيد على ضرورة قيام المدرسة بتزويد الطلاب بالمعارف والقيم والاتجاهات التي تنمي مفهوم الحرية من خلال المناهج الدراسية والأنشطة المدرسية الصفية واللاصفية.
2- التأكيد على ضرورة ممارسة الحرية داخل الأسرة وأن تتاح فرص التعبير للأبناء عن رأيهم بالحوار.
3- الاهتمام بتنمية المسئولية الاجتماعية للطلاب، والتي ترتبط بالحرية في شتى مستوياتهم وخاصة في مرحلة المراهقة بأسلوب تنموي، وقائي، وعلاجي من خلال المناهج الدراسية والأنشطة المدرسية.
4- التأكيد على ضرورة ممارسة الحرية داخل المدرسة وأن تتاح فرص التعبير للطلاب عن رأيهم في مشكلات المجتمع بالحوار. Study Title: The Social Factors that Determine the Concept of Freedom Among High School Students.
Student: Ahmed Ali Al Rezzig Alshehri
Advisor: Dr. Abdullah Mohammed Hassanein Shalabi
Research Problem: The study aims to answer the following question: what are Social Factors that Determine the Concept of Freedom Among High School Students?
Study Population (Sample): the study population consisted of all public government high school students in riyadh, (8687) student, whereas the study sample consisted of (501) student.
Research Methodology and Tools: the researcher used the Social Survey Method, and the questionnaire to collect data.
Main Results:
1- The study results showed that the sample members agree on how high school students recognize the concept of freedom with SMA (3.91 out of 5).
2- The study results showed that the sample members are neutral on the role of school in determining the concept of freedom among high school students with SMA (3.37 out of 5).
3- The study results showed that the sample members agree on the role of the family in determining the concept of freedom among high school students with SMA (5.58 out of 5).
Main Recommendations:
1- Assuring that the school shall provide the students with knowledge, values and trends that develop the concept of freedom through curriculum, Classroom and extra-curricular activities.
2- Emphasis on the necessity to have freedom in the family, and to give the children the chance to express their opinions by Dialogue.
3- Paying attention to the development of social skills related to freedom in various levels, epically is the adolescence, with developmental, preventive, and therapeutic style, through the curriculum and school activities.
4- Assuring the necessity of practicing freedom within the school, and to give the students the chance to express their opinions about the community problems by dialogue.
طلاب المدارس الثانوية --جوانب اجتماعية--السعودية --الرياض
طلاب المدارس الثانوية --رعاية اجتماعية--السعودية --الرياض
الأسرة تربية الأبناء الحرية طلاب المدارس المرجلة الثانوية المستوى التعليمي التنشئة الأسرية التنشئة الاجتماعية العادات والتقاليد حقوق الإنسان حرية الرأي حرية التعبير سلوك الأبناء الانتماء التقدير الاجتماعي الإدارة المدرسية النشاط المدرسي القيم التربوية
رسالة جامعية (ماجستير)
373.180953111 / ش 761 / جمع
العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض / إعداد أحمد بن علي آل زريق الشهري ؛ إشراف عبد الله محمد حسين شلبي ؛ مناقشة أحسن مبارك طالب، منصور بن عبد الرحمن العسكر. - 2014 - 143 ورقة : جداول ؛ 30 سم.
إشراف : عبد الله محمد حسين شلبي. رسائل الماجستير الجامعية 2014
مناقشة : أحسن مبارك طالب، منصور بن عبد الرحمن العسكر. ملاحق : ورقة 130-142.
أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاجتماعية والإدارية، قسم علم الاجتماع، تخصص التأهيل والرعاية الاجتماعية، 2014.
ببليوجرافية : ورقة 121-129.
غير مسموح بالاستعارة الخارجية.
مشكلة الدراسة: تبلورت مشكلة الدراسة في الإجابة على السؤال: ما العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية؟
مجتمع وعينة الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض والبالغ عددهم (8687) طالباً، أما عينة الدراسة فقد بلغت (501) طالب.
منهج الدراسة: استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي بالعينة, والاستبانة كأداة لجمع البيانات.
أهم النتائج:
1- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة موافقون على كيفية إدراك طلاب المرحلة الثانوية مفهوم الحرية بمتوسط حسابي (3,91 من5).
2- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة محايدون على دور المدرسة في تحديد مفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (3,37 من5).
3- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة موافقون على دور الأسرة في تحديد مفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (3,58 من5).
أهم التوصيات في الدراسة:
1- التأكيد على ضرورة قيام المدرسة بتزويد الطلاب بالمعارف والقيم والاتجاهات التي تنمي مفهوم الحرية من خلال المناهج الدراسية والأنشطة المدرسية الصفية واللاصفية.
2- التأكيد على ضرورة ممارسة الحرية داخل الأسرة وأن تتاح فرص التعبير للأبناء عن رأيهم بالحوار.
3- الاهتمام بتنمية المسئولية الاجتماعية للطلاب، والتي ترتبط بالحرية في شتى مستوياتهم وخاصة في مرحلة المراهقة بأسلوب تنموي، وقائي، وعلاجي من خلال المناهج الدراسية والأنشطة المدرسية.
4- التأكيد على ضرورة ممارسة الحرية داخل المدرسة وأن تتاح فرص التعبير للطلاب عن رأيهم في مشكلات المجتمع بالحوار. Study Title: The Social Factors that Determine the Concept of Freedom Among High School Students.
Student: Ahmed Ali Al Rezzig Alshehri
Advisor: Dr. Abdullah Mohammed Hassanein Shalabi
Research Problem: The study aims to answer the following question: what are Social Factors that Determine the Concept of Freedom Among High School Students?
Study Population (Sample): the study population consisted of all public government high school students in riyadh, (8687) student, whereas the study sample consisted of (501) student.
Research Methodology and Tools: the researcher used the Social Survey Method, and the questionnaire to collect data.
Main Results:
1- The study results showed that the sample members agree on how high school students recognize the concept of freedom with SMA (3.91 out of 5).
2- The study results showed that the sample members are neutral on the role of school in determining the concept of freedom among high school students with SMA (3.37 out of 5).
3- The study results showed that the sample members agree on the role of the family in determining the concept of freedom among high school students with SMA (5.58 out of 5).
Main Recommendations:
1- Assuring that the school shall provide the students with knowledge, values and trends that develop the concept of freedom through curriculum, Classroom and extra-curricular activities.
2- Emphasis on the necessity to have freedom in the family, and to give the children the chance to express their opinions by Dialogue.
3- Paying attention to the development of social skills related to freedom in various levels, epically is the adolescence, with developmental, preventive, and therapeutic style, through the curriculum and school activities.
4- Assuring the necessity of practicing freedom within the school, and to give the students the chance to express their opinions about the community problems by dialogue.
طلاب المدارس الثانوية --جوانب اجتماعية--السعودية --الرياض
طلاب المدارس الثانوية --رعاية اجتماعية--السعودية --الرياض
الأسرة تربية الأبناء الحرية طلاب المدارس المرجلة الثانوية المستوى التعليمي التنشئة الأسرية التنشئة الاجتماعية العادات والتقاليد حقوق الإنسان حرية الرأي حرية التعبير سلوك الأبناء الانتماء التقدير الاجتماعي الإدارة المدرسية النشاط المدرسي القيم التربوية
رسالة جامعية (ماجستير)
373.180953111 / ش 761 / جمع