العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية : (رقم التسجيلة. 22468)

تفاصيل مارك
000 -فاتح التسجيلة
الفاتح 07640ntmaa2200589 a 4500
003 - محدد رقم الضبط
محدد رقم الضبط SA-RiNAUS
005 - تاريخ/وقت أخر معالجة
حقول الضبط 20141209103056.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول
حقول الضبط 120630s2014 a f mb 000 0 ara d
040 ## - مصدر الفهرسة
رمز لغة الفهرسة ara
هيئة النسخ NAUSS
043 ## - رمز المنطقة الجغرافية
رمز المنطقة الجغرافية a-su---
082 04 - رقم تصنيف ديوي العشري
اصدار خطة التصنيف 21
رقم تصنيف ديوي 373.180953111
رقم المادة ش 761 / جمع
100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي)
الاسم (اسم العائلة، الاسماء الاولى <a href="الشهري، أحمد بن علي آل رزيق">الشهري، أحمد بن علي آل رزيق</a>
245 12 - العنوان
العنوان الفعلي العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية :
بيانات أخرى للعنوان دراسة ميدانية على طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض /
بيان المسئولية إعداد أحمد بن علي آل زريق الشهري ؛ إشراف عبد الله محمد حسين شلبي ؛ مناقشة أحسن مبارك طالب، منصور بن عبد الرحمن العسكر.
260 ## - بيانات النشر
التاريخ 2014
300 ## - الوصف المادي
التعداد 143 ورقة :
بيانات مادية أخرى جداول ؛
اﻷبعاد 30 سم.
500 ## - تبصرة عامة
تبصرة عامة إشراف : عبد الله محمد حسين شلبي.
تبصرة عامة رسائل الماجستير الجامعية 2014<br/>
تبصرة عامة مناقشة : أحسن مبارك طالب، منصور بن عبد الرحمن العسكر.
تبصرة عامة ملاحق : ورقة 130-142.
502 ## - تبصرة أطروحة
تبصرة اطروحة أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاجتماعية والإدارية، قسم علم الاجتماع، تخصص التأهيل والرعاية الاجتماعية، 2014.
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية للأقراص ببليوجرافية : ورقة 121-129.
506 ## - تبصرة قيود الإتاحة
تبصرة قيود الإتاحة غير مسموح بالاستعارة الخارجية.
520 ## - تبصرة ملخص
تبصرة ملخص مشكلة الدراسة: تبلورت مشكلة الدراسة في الإجابة على السؤال: ما العوامل الاجتماعية المحددة لمفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية؟<br/>مجتمع وعينة الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض والبالغ عددهم (8687) طالباً، أما عينة الدراسة فقد بلغت (501) طالب.<br/>منهج الدراسة: استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي بالعينة, والاستبانة كأداة لجمع البيانات.<br/>أهم النتائج:<br/>1- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة موافقون على كيفية إدراك طلاب المرحلة الثانوية مفهوم الحرية بمتوسط حسابي (3,91 من5).<br/>2- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة محايدون على دور المدرسة في تحديد مفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (3,37 من5).<br/>3- أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة موافقون على دور الأسرة في تحديد مفهوم الحرية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (3,58 من5).<br/>أهم التوصيات في الدراسة:<br/>1- التأكيد على ضرورة قيام المدرسة بتزويد الطلاب بالمعارف والقيم والاتجاهات التي تنمي مفهوم الحرية من خلال المناهج الدراسية والأنشطة المدرسية الصفية واللاصفية.<br/>2- التأكيد على ضرورة ممارسة الحرية داخل الأسرة وأن تتاح فرص التعبير للأبناء عن رأيهم بالحوار.<br/>3- الاهتمام بتنمية المسئولية الاجتماعية للطلاب، والتي ترتبط بالحرية في شتى مستوياتهم وخاصة في مرحلة المراهقة بأسلوب تنموي، وقائي، وعلاجي من خلال المناهج الدراسية والأنشطة المدرسية.<br/>4- التأكيد على ضرورة ممارسة الحرية داخل المدرسة وأن تتاح فرص التعبير للطلاب عن رأيهم في مشكلات المجتمع بالحوار.
تبصرة ملخص Study Title: The Social Factors that Determine the Concept of Freedom Among High School Students.<br/>Student: Ahmed Ali Al Rezzig Alshehri<br/>Advisor: Dr. Abdullah Mohammed Hassanein Shalabi <br/>Research Problem: The study aims to answer the following question: what are Social Factors that Determine the Concept of Freedom Among High School Students?<br/>Study Population (Sample): the study population consisted of all public government high school students in riyadh, (8687) student, whereas the study sample consisted of (501) student. <br/>Research Methodology and Tools: the researcher used the Social Survey Method, and the questionnaire to collect data.<br/>Main Results:<br/>1- The study results showed that the sample members agree on how high school students recognize the concept of freedom with SMA (3.91 out of 5).<br/>2- The study results showed that the sample members are neutral on the role of school in determining the concept of freedom among high school students with SMA (3.37 out of 5). <br/>3- The study results showed that the sample members agree on the role of the family in determining the concept of freedom among high school students with SMA (5.58 out of 5).<br/>Main Recommendations: <br/>1- Assuring that the school shall provide the students with knowledge, values and trends that develop the concept of freedom through curriculum, Classroom and extra-curricular activities.<br/>2- Emphasis on the necessity to have freedom in the family, and to give the children the chance to express their opinions by Dialogue.<br/>3- Paying attention to the development of social skills related to freedom in various levels, epically is the adolescence, with developmental, preventive, and therapeutic style, through the curriculum and school activities.<br/>4- Assuring the necessity of practicing freedom within the school, and to give the students the chance to express their opinions about the community problems by dialogue.
650 #4 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي
الموضوع طلاب المدارس الثانوية
تقسيم فرعي عام جوانب اجتماعية
تقسيم فرعي جغرافي السعودية
-- الرياض
الموضوع طلاب المدارس الثانوية
تقسيم فرعي عام رعاية اجتماعية
تقسيم فرعي جغرافي السعودية
-- الرياض
653 ## - مصطلح تكشيفي-غير منضبط
موضوع الوثيقة الأسرة
موضوع الوثيقة تربية الأبناء
موضوع الوثيقة الحرية
موضوع الوثيقة طلاب المدارس
موضوع الوثيقة المرجلة الثانوية
موضوع الوثيقة المستوى التعليمي
موضوع الوثيقة التنشئة الأسرية
موضوع الوثيقة التنشئة الاجتماعية
موضوع الوثيقة العادات والتقاليد
موضوع الوثيقة حقوق الإنسان
موضوع الوثيقة حرية الرأي
موضوع الوثيقة حرية التعبير
موضوع الوثيقة سلوك الأبناء
موضوع الوثيقة الانتماء
موضوع الوثيقة التقدير الاجتماعي
موضوع الوثيقة الإدارة المدرسية
موضوع الوثيقة النشاط المدرسي
موضوع الوثيقة القيم التربوية
655 ## - مصطلح تكشيفي-النوع / الفئة / الشكل
موضوع الوثيقة رسالة جامعية (ماجستير)
700 1# - مدخل اضافي - المؤلف اسم شخصي
إسم الشخص شلبي، عبد الله محمد حسين
مصطلح مرتبط مشرف.
إسم الشخص طالب، أحسن مبارك
مصطلح مرتبط مناقش.
إسم الشخص العسكر، منصور بن عبد الرحمن
مصطلح مرتبط مناقش.
791 ## - حقل محلي - مدخل إضافي اسم هيئة
الجامعة جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (الرياض).
الكلية كلية الدراسات العليا.
856 ## - رابط المصدر الإلكتروني
رابط المصدر الإلكتروني <a href="http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/55216">http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/55216</a>
نص الرابط النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
942 ## - مداخل إضافية خاصة بكوها
مصدر خطة التصنيف أو الترفيف Dewey Decimal Classification
نوع المادة رسائل علمية
المقتنيات
حالة اﻹلغاء مادة مفقودة مصدر خطة التصنيف أو الترفيف حالة التلف غير مسموح باﻹعارة موقع غير دائم الموقع الحالي موقع الترفيف تاريخ التزويد رقم الطلب بالكامل رقم النسخة آخر تاريخ للعرض رقم النسخة السعر فعال من تاريخ نوع المادة في كوها إجمالي اﻹعارات محدد المصدر الموحد ملاحظة عامة
    Dewey Decimal Classification   Not For Loan المكتبة الأمنية المكتبة الأمنية قاعة الرسائل العلمية 11/06/2014 373.180953111 ش 761 / جمع 010043670 11/06/2014 1 11/06/2014 رسائل علمية      
    Dewey Decimal Classification     المكتبة الأمنية المكتبة الأمنية   18/09/2014     18/09/2014   18/09/2014 ملف حاسب آلي   http://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/55216 النص الكامل للرسالة على المستودع الرقمي المؤسسي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية