Cognitive behavioral therapy in schools : (رقم التسجيلة. 26458)
[ عرض عادي ]
| 001 - رقم الضبط | |
|---|---|
| رقم الضبط | 19373088 |
| 003 - محدد رقم الضبط | |
| محدد رقم الضبط | SA-RiNAUS |
| 005 - تاريخ/وقت أخر معالجة | |
| حقول الضبط | 20190415105010.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول | |
| عناصر البيانات ثابتة الطول | 161114s2017 nyu b 001 0 eng |
| 020 ## - ردمك | |
| ردمك | 9781138908482 (pbk. : alk. paper) |
| 040 ## - مصدر الفهرسة | |
| مصدر الفهرسة الأصلية | DLC |
| رمز لغة الفهرسة | eng |
| هيئة النسخ | DLC |
| قواعد الوصف | rda |
| هيئة التعديل | DLC |
| 082 00 - رقم تصنيف ديوي العشري | |
| رقم تصنيف ديوي | 371.713 |
| اصدار خطة التصنيف | 23 |
| رقم المادة | R L C |
| 100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي) | |
| الاسم (اسم العائلة، الاسماء الاولى | Raffaele Mendez, Linda M., |
| مصطلح مرتبط | author. |
| 245 10 - العنوان | |
| العنوان الفعلي | Cognitive behavioral therapy in schools : |
| بيانات أخرى للعنوان | a tiered approach to youth mental health services / |
| بيان المسئولية | Linda M. Raffaele Mendez. |
| 264 #1 - إنتاج، نشر، توزيع، طبع، حق النشر | |
| مكان النشر | New York, NY : |
| الناشر | Routledge, |
| تاريخ النشر | 2017. |
| 300 ## - الوصف المادي | |
| التعداد | xix, 291 pages ; |
| اﻷبعاد | 24 cm. |
| 500 ## - تبصرة عامة | |
| تبصرة عامة | شراء معرض القاهرة للكتاب 2019<br/><br/> |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية | |
| تبصرة ببليوجرافية | Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - تبصرة محتويات | |
| تبصرة المحتويات | CBT within a tiered model of mental health services in schools -- School-based mental health services : an overview and rationale -- A tiered approach to delivering school-based mental health services -- CBT as the basis of service delivery -- Ecological considerations in school-based mental health service delivery -- Tier 1 : universal mental health supports for students -- Identifying and implementing a universal prevention program -- Tier 2 : CBT-based targeted supports in schools -- Targeted interventions for students : process and content -- Establishing and implementing cbt-based groups -- Tier 3 : CBT-based intensive supports in schools -- Identifying students for intensive supports and developing treatment plans -- Delivering intensive supports to students using CBT -- Styles of therapeutic dialogue to promote cognitive restructuring -- Behavioral strategies to complement therapeutic dialogue -- Putting it all together : delivering CBT in schools through a tier-based system. |
| 650 #0 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي | |
| الموضوع | School children |
| تقسيم فرعي عام | Mental health services. |
| الموضوع | School mental health services. |
| الموضوع | Cognitive therapy for children. |
| الموضوع | Cognitive therapy for teenagers. |
| 942 ## - مداخل إضافية خاصة بكوها | |
| مصدر خطة التصنيف أو الترفيف | Dewey Decimal Classification |
| نوع المادة | كتب |
| 100 1# - المؤلف - اسم شخصي (مدخل رئيسي) | |
| -- | 2745 |
| 650 #0 - رأس موضوع - مصطلح موضوعي | |
| -- | 2146 |
| -- | 2146 |
| -- | 1858 |
| -- | 1858 |
| حالة اﻹلغاء | مادة مفقودة | مصدر خطة التصنيف أو الترفيف | حالة التلف | غير مسموح باﻹعارة | موقع غير دائم | الموقع الحالي | موقع الترفيف | تاريخ التزويد | مصدر التزويد | رقم الطلب بالكامل | رقم النسخة | آخر تاريخ للعرض | رقم النسخة | السعر فعال من تاريخ | نوع المادة في كوها | ملاحظة عامة |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Not For Loan | المكتبة الأمنية | المكتبة الأمنية | القاعة الرئيسية | 15/04/2019 | شراء | 371.713 R L C | 010051204 | 15/04/2019 | 1 | 15/04/2019 | كتب | كتب أجنبية |