إشراف : زينب بنت عبد المحسن درويش.

ملاحق : ص. 123-131.

مناقشة : محمد سعيد هندية، حنان عطالله.

أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الاجتماعية، 2013.

ببليوجرافية : ص. 113-123.

غير مسموح بالاستعارة الخارجية.

مشكلة الدراسة : تهدف الرسالة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين اضطراب نقص الإنتباه وفرط الحركة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى عينة من أطفال المدارس الحكومية بمدينة الرياض.
مجتمع و عيّنة الدراسة: تراوحت أعمار العينة من (7-12) سنه والبالغ عددهم 120 طالبه بالمرحلة الإبتدائية.
منهج الدراسة وأدواتها: إستخدمت الباحثة في الدراسة الحالية الأدوات التالية: مقياس عسير فندربلت من ترجمة وتقنين الدكتور محمد مرعي القحطاني (2010) وذلك لتشخيص فرط الحركة وتشتت الإنتباه ومقياس اكتئاب الأطفال للدكتور أحمد عبدالخالق وذلك لتشخيص الإكتئاب لدى العينة وإختبار المخاوف للأطفال للدكتور محمد عبد الظاهر الطيب كما سيستخدم الجزء الخاص لإضطراب سلوك التحدي والمعارضة كجزء من مقياس عسير فندربلت واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي في الدراسة.
أهم النتائج:
1. وجود علاقة ارتباطيه موجبه دالة إحصائياً بين اضطراب فرط الحركة و تشتت الإنتباه و سلوك التحدي و المعارضة لدى أفراد عينة الدراسة.
2. عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الإنتباه و المخاوف لدى أفراد عينة الدراسة.
3. وجود علاقة ارتباطيه داله إحصائيا بين اضطراب تشتت الإنتباه والإكتئاب.
4. نستنتج من تحليل الإنحدار المتعدد أن بعد الإكتئاب يؤثر في تشتت الإنتباه وأنه أكثر العوامل قدره على التنبؤ بالاضطراب ,بينما سلوك التحدي والمعارضة أكثر تنبؤ في اضطراب فرط الحركة .
أهم التوصيات:
1. أجراء مسح شامل على جميع المدارس في المملكة لمعرفة مدى انتشار الاضطراب.
2. نشر ثقافة الوعي لهذا الاضطراب لدى المعلمين حتى يتسنى فهم أفضل لهذه الفئة.
3. توعية الأسر بكيفية التعامل مع أبنائهم المضطربين و مساعدتهم على التكيف معه.

Research Problem:
This research aims to detect the nature of the relationship between attention deficit disorder and hyperactivity and its relationship with some psychological variables to a sample of public school children in Riyadh, who ranged in age (7-12 years) and totaling 120 students at the primary level.
Study Population (sample):
Public school children in Riyadh, who ranged in age (7-12 years).
Research Methodology:
The researcher in the current study, used the following tools:
Scale Fendrilt of translated by , Dr. Mohamed Mohamed marai Al-Qahtani (2010) so as to hyperactivity and attention deficit and depression scale children to Dr. Ahmed Abdel Khalek to measure depression in the sample and test fears & phobia for children to Dr. Mohamed Abdel Zaher El Tayeb.
Main Results:
There is a positive correlation statistically significant between ADHD, attention deficit and behavior of the challenge and the opposition defiant disordr of the study sample
The lack of a statistically significant correlation between ADHD and attention deficit, depression and phobia of the study sample.
Main Recommendations:
* Making survey study for all schools in the kingdom to know the extent of such disorders spreading .
* Press the culture of awareness of such disorders to the teachers and workers in the field of education .
* Giving awareness to parents and how to deal with their ADHD children and help them to adopt with this .
* Spreading the awareness to the schools and families to know the fact of such disorders.