إشراف : محمد بن سليمان الرويشد.

ملاحق : ص. 136-146.

مناقشة : أحمد عودة عبد المجيد عودة، سعد بن علي الشهراني.

أطروحة (ماجستير)-جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، قسم العلوم الإدارية، 2013.

ببليوجرافية : ص. 128-135.

غير مسموح بالاستعارة الخارجية.

مشكلة الدراسة: تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: ما دور تطوير أساليب الرقابة الإدارية في رفع أداء منسوبي إدارة التربية والتعليم بوادي الدواسر؟.
مجتمع وعينة الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من العاملين بإدارة التربية والتعليم بوادي الدواسر وعددهم (436)، أما العينة الفعلية للدراسة فقد بلغت (218) عامل.
منهج الدراسة وأدواتها: استخدم الباحث المنهج الوصفي (بأسلوب المسح الاجتماعي) لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها، وقد اعتمد الباحث على الاستبانة كأداة لجمع بيانات هذه الدراسة.
أهم النتائج:
- تتمثل أبرز مظاهر واقع الرقابة الإدارية المطبقة في إدارة التربية والتعليم بوادي الدواسر في : الاهتمام من المديرين ورؤساء الأقسام والوحدات بأسلوب الملاحظة الشخصية لمراقبة أداء العاملين، والرجوع للسجلات الخاصة بأداء العمل لمراقبة أداء العاملين، والتقارير الاستثنائية الخاصة بمشكلات أداء العاملين عند ظهورها لمراقبة أدائهم.
- تتمثل أبرز انعكاسات تطوير الرقابة الإدارية على أداء منسوبي إدارة التربية والتعليم بوادي الدواسر في: أنه أصبح لدى العاملين إدراك بأسس ومبادئ العمل الإداري، وهناك تحسن مستمر في مستوى الأداء الإداري للعاملين، وارتفاع مستوى الانضباط والالتزام الوظيفي في العمل.
- تتمثل أبرز الصعوبات التي تواجه تطوير الرقابة الإدارية في: ضعف مستوى خبرات القائمين بأعمال الرقابة، ندرة تدريب العاملين حول المستجدات في مجال المراقبة، قلة عقد اللقاءات الدورية المنتظمة بين المشرفين والمديرين والعاملين لمواجهة مشكلات ومعوقات الرقابة والعمل على حلها.
أهم التوصيات:
- إلحاق منسوبي إدارات التربية والتعليم بوادي الدواسر بدورات تدريبية متقدمة في تطبيق استراتيجيات التطوير الإداري.
- منح المتميزين في تطبيق استراتيجيات التطوير الإداري الحوافز المادية والمعنوية التي تشجعهم على الاستمرار في مساندة جهود التطوير الإداري.
- توفير التقنيات الحديثة والموارد المالية اللازمة لتطبيق استراتيجيات التطوير الإداري في إدارات التربية والتعليم كافة
- رفع مستوى خبرات القائمين بأعمال الرقابة.

Study Problem : The study problem concentrates on developing methods of Administrative control (AC) with the objective of bolstering performance of employees at the Directorate of Education in Wadi Al-Dawasir (WED).
Study Population and Sample : A representative sample of (218) is selected on basis of scientifically recognized method from a total population of 436 individuals i.e., employs at the said above administration to provide data for this study .
Research Methodology and Tools: In this work the descriptive approach and social survey method are combinedly used to serve the organization and analysis of the study data as well as actualizing its goals, and provide convenient responses to its inquiries. Additionally the interviewees were asked to positively respond to the questionnaire solely designed and distributed to serve this proposal .
Main results :
1. Manifestations of (AC) at the Educational Directorate (WED) of Wadi Al-Dawasir incorporate the following : - Directors and heads of departments and units- depend on observation for monitoring and control of employees performance. Further, they frequently go to private records and registered material with the ultimate goal of perfecting (AC) over the employees performance. In addition to this exceptional or irregular reports are significantly consulted for perfecting (AC) over employees.
2. The activation of (AC) applications at the administration contributed so much to enhancing employs awareness about the fundamentals and principles of administrative work. Notably work performance standards are showing persistent progress.
3. The relatively low standard of experience of (AC) practitioners along with lack of regular direct contract between supervisors, directors and employees complicates solving problems of (AC) at the (WED).
Main Recommendations :
1. Personnel at the (WED) should systematically be enrolled in training courses on the applications of administrative development strategies (ADSS)
2. Material and material incentives need be offered to those employees who realize outstanding performance levels in (ADSS).
3. Sufficient funds as well new technologies without which (ADSS) can’t be actualized, must be provided for (WED) in particular and other educational directorates in general .