صعوبات التعلم الأكاديمية بين الفهم والمواجهة / محمد علي كامل.
الناشر: الإسكندرية، مصر : مركز الإسكندرية للكتاب، 2003 الوصف: 160 صفحة ؛ 24 سمالموضوع: تصنيف ديوي العشري:- 21 371.926 ك م ص
| نوع المادة | المكتبة الرئيسية | موقع الترفيف | رقم الاستدعاء | رقم النسخة | حالة | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| كتب | المكتبة الأمنية | القاعة الرئيسية | 371.926 ك م ص (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | لا تعار | 010040239 | |
| كتب | المكتبة الأمنية | القاعة الرئيسية | 371.926 ك م ص (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | 2 | المتاح | 010040237 | |
| كتب | المكتبة الأمنية | القاعة الرئيسية | 371.926 ك م ص (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | 3 | المتاح | 010040238 |
إجمالي الحجوزات: 0
استعرض المكتبة الأمنية رفاً,موقع الترفيف: القاعة الرئيسية إغلاق مستعرض الرف (يخفي مستعرض الرف)
| 371.926 ب ب ص صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية / | 371.926 ك م ص صعوبات التعلم الأكاديمية بين الفهم والمواجهة / | 371.926 ك م ص صعوبات التعلم الأكاديمية بين الفهم والمواجهة / | 371.926 ك م ص صعوبات التعلم الأكاديمية بين الفهم والمواجهة / | 371.928 ت ع أ تعليم الأطفال والمراهقين ذوي الاضطرابات السلوكية / | 371.93 ب ل ك كل ما هنالك حول اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة : | 371.93 ب ل ك كل ما هنالك حول اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة : |